【題目】同種元素的原子和離子一定具有相同的( 。

A. 質(zhì)子數(shù) B. 電子數(shù) C. 化學(xué)性質(zhì) D. 電子層數(shù)

【答案】A

【解析】

A、因質(zhì)子在原子核內(nèi),電子在核外,當(dāng)原子變?yōu)殡x子,變化的只是核外的電子數(shù),質(zhì)子數(shù)不變,則同種元素的原子和離子一定具有相同的質(zhì)子數(shù);B、因原子變?yōu)殡x子時(shí)要得到或失去電子,則同種元素的原子和離子的電子數(shù)不同;C、因原子變?yōu)殡x子時(shí)要得到或失去電子,則由原子變成離子最外層電子數(shù)一定發(fā)生變化;D、因金屬失電子變?yōu)殡x子,金屬元素的原子的電子層數(shù)大于離子的電子層數(shù),而非金屬元素的原子變?yōu)殡x子要得到電子,但電子層數(shù)不變,即同種元素的原子和離子的電子層數(shù)可能相同,也可能不同。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,把固體和液體分離的操作是_____

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【題目】已知“〇”、“ ”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.下圖中表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.


主要成分維生素C(C6H9O6)碳酸氫鈉(NaHCO3)檸檬酸(C6H8O7
(1)探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說(shuō):不可能含有N2 , 因?yàn)?/span>
小芳說(shuō):不可能含有CO和H2 , 因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,H2
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
a.由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 , 寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
b.由實(shí)驗(yàn)②(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
(2)探究二:氣體的性質(zhì)
用Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn):
圖3中Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象: , 用化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式解釋結(jié)論:;若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖4),a管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因:

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【題目】下列基本操作中,正確的是

A. 直接用手抓取藥品 B. 稀釋時(shí),將水倒入濃硫酸中

C. 量取液體時(shí)平視量筒凹液面最低處 D. 用酒精燈的焰心加熱物質(zhì)

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【題目】明月山國(guó)家森林公園豐富的負(fù)氧離子(O2)是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的35倍,堪稱(chēng)“天然氧吧”.一個(gè)O2與O2分子比較,相同的是_____

A、質(zhì)子數(shù) B、電子數(shù) C、化學(xué)性質(zhì) D、_____

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【題目】日常生活中時(shí)刻發(fā)生著變化,下列變化中包含化學(xué)變化的是

A. 干冰升華 B. 冰雪融化 C. 酒精揮發(fā) D. 燃放禮花

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【題目】已知A、B分別是稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種,如圖表示向A中加入B時(shí),溶液pH變化曲線.請(qǐng)寫(xiě)出你從曲線圖中收獲的信息:

(1)A是
(2)B是;
(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒定氧氣的方法正確的是( 。

A. 向集氣瓶中倒入澄清石灰水

B. 觀察氣體顏色

C. 用燃著的木條點(diǎn)燃

D. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中看木條是否復(fù)燃

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同步練習(xí)冊(cè)答案