（5分）⑴硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。區(qū)別硬水和軟水時(shí)，你的簡(jiǎn)單做法是                                                             。日常生活中可以通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度。硬水在煮沸時(shí)會(huì)發(fā)生的反應(yīng)之一是：
Ca(HCO3)2  CaCO3↓+H2O+CO2↑ 。該反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的         反應(yīng)。
⑵據(jù)報(bào)道：某市將于今年引進(jìn)天然氣，屆時(shí)市民可以使用上清潔能源。
(1) 天然氣的主要成分是       ，其完全燃燒的化學(xué)方程式  　　         　     。
(2) 天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，但在使用時(shí)常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是            。
（5分）⑴ 取樣分別加入肥皂水，產(chǎn)生垢狀物的是硬水，無(wú)明顯變化的是軟水。
分解            
⑵  CH4；   CH4＋2O22H2O＋CO2 ;有利于用戶(hù)辨別是否漏氣。

試題分析：1、硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多沉淀物，泡沫少，可以用肥皂水來(lái)區(qū)分軟水和硬水；2、Ca(HCO3)2  CaCO3↓+H2O+CO2↑是一變多的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；3、天然氣的主要成分是CH4，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：CH4＋2O22H2O＋CO2；因天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，而乙硫醇有特殊氣味，故在天然氣中加入乙硫醇后有利于用戶(hù)辨別天然氣是否漏氣。
點(diǎn)評(píng)：本題考點(diǎn)較多，但難度不大，主要是識(shí)記內(nèi)容。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中各種現(xiàn)象，能夠合理地解決實(shí)際問(wèn)題，用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
化學(xué)與水
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是                        。
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是      。
（3）某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式               
                                      （2分）。
（4）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥
化學(xué)與金屬。
（1）地殼中含量最高的金屬元素是           。
（2）為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是________。(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。
（3）校園內(nèi)鐵制車(chē)棚生銹實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的            發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出一種防止其生銹的一種方法________________________________________。
（4）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al + Fe2O3  高溫  2Fe + Al2O3,該反應(yīng)說(shuō)明鋁的活動(dòng)性比鐵     （填“強(qiáng)”或“弱”）；黃金是一種貴重金屬，各種黃金首飾易于保存的主要原因是                  。
化學(xué)與計(jì)算
右圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。

回答下列問(wèn)題：                                              
（1）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量       mg。
（2）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為     g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用               來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(2) 地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是       (填序號(hào))
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     D.用洗衣水沖廁所
(3) 把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是       （填序號(hào)）。
A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油
(4) 暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究。首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是                       。

(5) 右圖是氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開(kāi)始20℃的l00g水中進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。


圖中燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為      克；
圖中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是            ；
圖中燒杯C和D中的溶液相同的是     (填序號(hào))。
①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的。
（1）現(xiàn)對(duì)一杯取自永定河的混濁河水，進(jìn)行如下圖所示的凈化操作。
        
①              ②                  ③
圖③中所得濾液澄清透明，它(填“是”或“不是”) _______純水。上圖所示的操作中，對(duì)水的凈化程度最高的操作是（填名稱(chēng)）_______。
（2）右圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（填“a”或“b”）         中收集的氣體是氧氣。寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室中常溫下制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

（3）今年年初我國(guó)西南的旱災(zāi)牽動(dòng)了億萬(wàn)人民的心，瓶裝礦泉水通過(guò)各種渠道，源源不斷地輸送到災(zāi)民的手中。某塑料礦泉水瓶體標(biāo)簽如右圖所示，該礦泉水中含有人體所需六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素中的_________種。該塑料瓶輕便衛(wèi)生，可回收再利用。其所用材料不屬于          。

A. 合成材料    B. 有機(jī)高分子    C.有機(jī)物      D.合金
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是      。
A．洗菜的水用來(lái)澆花            B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的流水沖洗碗筷       D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1) 下圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是＿＿＿＿＿＿；
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的主要作用是＿＿＿；
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器（填“可以”或“不可以”）＿＿＿＿＿將硬水變成軟水。檢驗(yàn)一份自來(lái)水樣是硬水還是軟水，方法是向水樣加入＿＿＿＿＿＿＿來(lái)鑒別，生活中將硬水變成軟水的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2) 實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液；常用如右圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水。

① 在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行＿＿＿＿＿的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；
② 在燒瓶中加入沸石的目的是＿＿＿＿＿＿＿。 
⑶ 節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是＿＿＿＿＿＿（填字母序號(hào)）。
ａ．用漱口杯接水刷牙
ｂ．不間斷地邊流水邊洗衣
ｃ．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
ｄ．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自來(lái)水廠(chǎng)凈水流程為：天然水沉降過(guò)濾吸附自來(lái)水其中常用作除去臭味的試劑是 （    ）
A．漂白粉B．明礬C．氯氣D．活性炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的運(yùn)用。下圖為自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖：

(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起            作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水   （填“是”或“不是”）純水。
(2)可以降低水硬度的方式是        。
（3）家庭生活中可以用            檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。”這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例生活中節(jié)約用水的做法：
                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來(lái)水廠(chǎng)，讓農(nóng)民喝上健康的水。
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是______________。
（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要___________。
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用___________方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。
（4）保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____________（填序號(hào)）
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。2010年“中國(guó)水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。為響應(yīng)這一主題，某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門(mén)，定期對(duì)流經(jīng)我市的河水進(jìn)行取樣測(cè)試。請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號(hào)）_________；
①加熱                    ②過(guò)濾                     ③蒸發(fā)                  ④冷卻
（2）在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液體，測(cè)得其pH大于7，則說(shuō)明該水樣顯_________性；
（3）由上述數(shù)據(jù)分析，該河水的主要污染物可能是（填序號(hào)）_________；
①帶有酸臭味的城市生活污水                    ②化工廠(chǎng)排放的污水
（4）為了保護(hù)河水水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）_________。
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)                    ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥                                  ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案