8.A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A高錳酸鉀、E過氧化氫.
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳十氧氣.反應(yīng)③的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(3)上述關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的是③(填編號)

分析 H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H為二氧化碳;G是一種黑色的固體且能在D中燃燒生成二氧化碳,故G為碳,D為氧氣;在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B二氧化錳;A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣和二氧化錳,根據(jù)實驗室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀,分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;則C為錳酸鉀;反應(yīng)②是E和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成氧氣,故E為雙氧水,則F為水,據(jù)此分析.

解答 解:H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,故H為二氧化碳;G是一種黑色的固體且能在D中燃燒生成二氧化碳,故G為碳,D為氧氣;在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B二氧化錳;A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣和二氧化錳,根據(jù)實驗室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀,分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;則C為錳酸鉀;反應(yīng)②是E和二氧化錳在常溫下反應(yīng)生成氧氣,故E為雙氧水,則F為水,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)A是高錳酸鉀,E是過氧化氫溶液;故填:高錳酸鉀;過氧化氫;
(2)反應(yīng)①是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳十氧氣;反應(yīng)③是碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
故填:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳十氧氣; 碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(3)反應(yīng)①是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);反應(yīng)②是過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣,屬于分解反應(yīng);反應(yīng)③是碳和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳,屬于化合反應(yīng);故填:③.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究,請你填寫空格:
(1)用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片):

①甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果.乙同學(xué)不同意他的觀點,認(rèn)為必須全面觀察試管ABC(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评,才能得出上述結(jié)論.
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在酸和鹽的環(huán)境中是否更容易銹蝕.
③為防止金屬銹蝕,除了采用覆蓋保護膜等措施以外,還可以制成合金.這是因為合金與純金屬相比,其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起性質(zhì)的變化.
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理,理由是沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu,且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有一包固體混合物,其中可能含有碳酸鈣、氯化鈉、木炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種物質(zhì).現(xiàn)進行如下實驗:①取少量試樣,隔絕空氣加熱致高溫,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;②在冷卻后的固體殘留物上滴加足量稀鹽酸,固體殘留物部分溶解,生成一種在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的氣體,未溶解的固體呈紅色.混合物中肯定含有C、CuO、Fe2O3,可能含有CaCO3、NaCl.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)空氣中各成分說法正確的是( 。
A.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能燃燒
B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可在食品包裝時充入防腐
C.稀有氣體不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D.二氧化碳是一種氣體污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某元素的+3價的氧化物中,該元素與氧元素的質(zhì)量比為13:6,則這種元素相對原子質(zhì)量為( 。
A.26B.52C.78D.104

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列過程能使空氣中CO2含量減少的是(  )
A.動物呼吸B.光合作用C.煤燃燒D.砍伐樹木?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法錯誤的是( 。
A.水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.同種元素的原子,質(zhì)子數(shù)一定相同
D.分子可再分,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小明和小紅在洗刷試管時,用力過猛造成試管底部被穿通,留下圓形小孔.在老師的啟發(fā)下.他們變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,在細(xì)銅絲上放上塊狀的反應(yīng)物即可裝配成一個制取氣體的裝置,如圖所示.
(1)利用此裝置可以制取的氣體有氫氣或二氧化碳(寫一種).
(2)小明認(rèn)為此裝置中可以用鐵絲球代替銅絲球,小紅認(rèn)為不行,用化學(xué)方程式支持小紅的觀點Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)制備氣體之前,都必須要撿查裝置的氣密性.小明關(guān)閉夾子,將試管底部有小孔部分浸入在水面以下,再用手握住試管,觀察到試管底部有氣泡冒出現(xiàn)象,則說明氣密性良好.

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