4．質(zhì)量相等的鐵和鋅分別和質(zhì)量相等，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示，則下列敘述中正確的是（　�。�
A．圖線a、b分別表示鐵、鋅的反應(yīng)情況B．鹽酸均反應(yīng)完，一定有鐵剩余
C．鹽酸均反應(yīng)完，一定有鋅剩余D．鋅、鐵均反應(yīng)完，鹽酸有剩余

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，越靠前的金屬金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，和稀酸溶液反應(yīng)時(shí)就越劇烈，則相同質(zhì)量的金屬和同質(zhì)量、同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀酸溶液反應(yīng)所需的時(shí)間也就越少．根據(jù)等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量大小關(guān)系：Fe＞Zn，若質(zhì)量相等的鋅、鐵都完全反應(yīng)，鐵與酸反應(yīng)放出氫氣的量一定大于鋅與酸的反應(yīng)；

解答 解：由圖示分析可知兩者最終生成的氫氣質(zhì)量相等，所以消耗的酸量一定相等，也就是鹽酸一定完全反應(yīng)，而依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算可知同質(zhì)量的鐵要比鋅生成的氫氣要多；
A、因?yàn)殇\的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng)，等質(zhì)量的金屬，鋅反應(yīng)的時(shí)間短，因此a代表的是鋅，故A錯(cuò)誤；
B、由于得到的氫氣一樣多，說(shuō)明稀鹽酸全部參與反應(yīng)，而這兩種金屬都有剩余或鐵有剩余，故B正確；
C、由于得到的氫氣一樣多，說(shuō)明稀鹽酸全部參與反應(yīng)，而這兩種金屬都有剩余或鐵有剩余，故C錯(cuò)誤；
D、由上可知因生成的氣體一樣多，所以稀鹽酸全部參與反應(yīng)，而鐵一定有剩余，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用和酸的化學(xué)性質(zhì)；學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．鹽城市擁有豐富的海洋資源，利用海水提取粗鹽的過(guò)程如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①是蒸發(fā)池．（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）
（2）粗鹽在實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)一系列操作將其提純，在過(guò)濾操作中要用到玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱(chēng)），在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是C（填字母）．
A、靜置沉淀   B、吸附沉淀   C、蒸餾
（4）粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)a．適量的鹽酸b．稍過(guò)量的Na2CO3溶液c．稍過(guò)量的Ba（OH）2溶液，利用過(guò)濾等操作進(jìn)行除雜，則加入三種物質(zhì)的先后順序?yàn)锽（填字母）．
A、b  a  c  B、c  b  a   C、b   c  a
（5）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得氫氣，在實(shí)驗(yàn)室也可以制取氫氣，寫(xiě)出用鋅和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，向飽和的NaCl溶液中通入氨氣和二氧化碳，經(jīng)過(guò)一系列變化，最終可制得純堿，純堿和稀硫酸反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）中和反應(yīng)．
（6）氯化鈉含鈉元素，Na與Fe、Cu、Al都是常見(jiàn)金屬，用下列試劑驗(yàn)證Fe、Cu、Al三種金屬活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是B（填字母）．
A、硫酸鋁溶液    B、硫酸亞鐵溶液   C、硫酸銅溶液
（7）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配置時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：A．稱(chēng)量及量取  B．計(jì)算  C．溶解  D．裝瓶貼標(biāo)簽．其正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是BACD（填字母）．
②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是B．
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾
B除去氧化鈣中少量的碳酸鈣高溫煅燒
C收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿(mǎn)用燃著的木條伸入集氣瓶中
D證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)將一滴紅墨水滴入一杯清水中（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中一定正確的是（　�。�
A．有機(jī)物都含碳元素，含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
B．酸和堿生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．兩種化合物生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．堿溶液顯堿性，顯堿性的溶液-定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．傳統(tǒng)干電池在日常生活中有多方面的應(yīng)用，如圖顯示的是干電池的內(nèi)部構(gòu)造，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，寫(xiě)出干電池正極材料主要成分的化學(xué)式：C；
（2）上述材料中屬于金屬材料的是銅或鋅（寫(xiě)一種）；
（3）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過(guò)濾，濾渣成分是MnO2和C，為了得到比較純凈的MnO2，可采用的簡(jiǎn)單方法是在空氣中充分灼燒．
（4）糊狀A(yù)物質(zhì)的成分之一是氯化銨，請(qǐng)你寫(xiě)出該物質(zhì)中陽(yáng)離子的符號(hào)：NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）魚(yú)膽弄破后會(huì)有苦味，因?yàn)轸~(yú)膽中含有膽汁酸，為除去苦味可涂抹廚房中的Na2CO3（填寫(xiě)化學(xué)式）
（2）從微觀角度解釋二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同．
（3）打開(kāi)碳酸飲料的瓶蓋會(huì)有大量氣泡冒出，原因是二氧化碳的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，其pH會(huì)變大（填“變大”或“變小”或“不變”）
（4）野炊時(shí)，同學(xué)們用燃著的柴禾點(diǎn)燃剛砍下的潮濕的木柴，結(jié)果沒(méi)有順利點(diǎn)燃，請(qǐng)你分析原因潮濕的木柴中含有水分，加熱時(shí)水汽化吸熱，導(dǎo)致溫度達(dá)不到木柴的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．為減少污染并變廢為寶，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用，設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)．

（1）X的成分為鋅、銅；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）加入B時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部過(guò)熱，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（　�。�
A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請(qǐng)認(rèn)真并回答下列問(wèn)題．

（1）原子序數(shù)為12的元素位于元素周期表中第三周期，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號(hào)是S2-．
（3）根據(jù)氟原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析，由于氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)相同，所以氟元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似．
（4）同周期元素，從左到右，各元素原子隨原子序數(shù)的增加，最外層電子數(shù)依次從1到8依次遞增．

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