【題目】公交車上常懸掛一塊警示牌嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、化字危險品上車!。列舉了各種禁帶物品,易燃物:白磷.…;遇水易爆品:金屬鈉.……易燃液體:汽油、酒精.…;腐蝕性物品:硫酸、氫氧化鈉.……請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

1)白磷的符號_____

2)乙醇的化學(xué)式_____

3)氫氧根離子的符號_____

4)硫酸中硫元素的化合價_____

【答案】P C2H5OH OH-

【解析】

1)白磷是固態(tài)非金屬單質(zhì),它的符號是P;

故填:P。

2)乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的,它的化學(xué)式是C2H5OH

故填:C2H5OH。

3)氫氧根離子的符號是OH-

故填:OH-。

4)要標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價,先寫出硫酸的化學(xué)式,再標(biāo)出硫元素的化合價+6,硫酸中硫元素的化合價表示為。

故填:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將錫紙剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極,觀察到錫紙立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取錫紙進行了以下探究:

探究一:錫紙燃燒的原因。

錫紙兩端接入電池兩極后造成短路致使錫紙燃燒,從燃燒的條件開始錫紙不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____。

探究二:錫紙中金屬的成分。

(提出問題)錫紙中的金屬是錫嗎?

(查閱資料)①錫紙是錫箱或鋁箱;②鋅粉是一種深灰色固體;③錫(Sn)與酸或與某些金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物。

(提出猜想)猜想I:“錫紙中的金屬是錫。猜想Ⅱ:錫紙中的金屬是鋁。

(進行實驗)設(shè)計方案并進行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結(jié)論

取打磨后的錫紙片放入試管中,滴加氯化鋅溶液

錫紙表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序可知猜想_____(填“Ⅰ”“Ⅱ”)成立;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(交流討論)

1)實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。

2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____(填字母序號)。

A 氯化銅   B 硝酸銀   C 硫酸鈉   D 硫酸亞鐵

(拓展應(yīng)用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內(nèi)容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是:Fe>Cu>Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究物質(zhì)的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。

下面表一是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。

表一:

溫度(°C)

20

40

60

80

溶解度(g/100g)

31.6

63.9

110

169

1)由上面表一中數(shù)據(jù)可知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而______________________(選填變大變小”)60℃時硝酸鉀飽和溶液中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為________________ (最簡整數(shù)比) ,能將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是_________________(寫出一種即可)

2)探究20℃時配制硝酸鉀溶液過程中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入水的質(zhì)量關(guān)系。

向硝酸鉀中分批加水,充分?jǐn)嚢瑁F(xiàn)象如下圖所示:

下列坐標(biāo)圖中,符合實驗結(jié)果的描點可能是______________________________ (選填編號) 。

3)取等質(zhì)量甲和乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)進行如圖所示實驗,最終燒杯中析出固體的質(zhì)量甲小于乙。

40℃時,甲的溶解度___________ (選填大于”“等于小于”)乙的溶解度,根據(jù)本實驗結(jié)果能否判斷40℃~80℃間,甲、乙哪種物質(zhì)的溶解度變化受溫度影響更大___ (選填不能”)。

4)根據(jù)表一的數(shù)據(jù),20℃時,將50gKNO3固體放入100g 水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________________; (計算結(jié) 果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法,下列實驗方法的設(shè)計中,能達到實驗?zāi)康氖牵?/span>

A.圖甲比較鐵、銅的金屬活動性強弱

B.圖乙探究金屬的銹蝕是否需要水

C.圖丙探究MnO2對H2O2分解的催化作用

D.圖丁探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有AF六種常見物質(zhì),其中B是食品包裝中常用的干燥劑,AB、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),DE、F都含有同種非金屬元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B._________D.__________;

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

C→B_________________;

F→D_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

(查閱資料)經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。氧化鋁的化學(xué)式為_____

(對比實驗)

編號

操作

現(xiàn)象

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

1)比較實驗乙和實驗_____(填)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

2)實驗乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,據(jù)此可知金屬活性AlCu_____(填強或弱)。

3)小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認(rèn)為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是_____。

(猜測與探究)

小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現(xiàn)象結(jié)論

推論

1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+_____能破壞氧化鋁薄膜

2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】垃圾分類、人人有責(zé)。某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下圖:

[資料]鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水。

1)牛奶盒屬于_____ (填標(biāo)號)。

A 廚余垃圾

B 有害垃圾

C 其他垃圾

D 可回收垃圾

2)鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

3)①歸中反應(yīng)是指同種元素組成的不同物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng),元素的兩種化合價向中間價態(tài)靠攏。硫酸鐵與_____(填物質(zhì))反應(yīng)生成硫酸亞鐵,即是歸中反應(yīng)。

②溶解步驟中,產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)_____(寫化學(xué)方程式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)的銅屑中含有少量鐵屑,F(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,小張同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案:

1)以上兩個實驗方案中,從利用率角度考慮,你愿意選擇_______方案。(填

2)以上兩個方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有_________

3)寫出兩個實驗方案中任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)的基本類型。____________________;_________________

4)你能否再設(shè)計一個不同原理的方案?寫出你的方案:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是:

A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2: 7

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.x的值是7

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