【題目】下列化學符號書寫正確的是

A. 兩個氫分子：2H B. 硫酸根離子：SO4—2

C. 3個氧分子：3O2 D. 一氧化碳：Co

【答案】C

【解析】化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫；單質(zhì)的化學式的書寫：在元素符號右下角標上一個分子中原子的個數(shù)。離子符號書寫：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右；A. 兩個氫分子：2H2 B. 硫酸根離子：SO42-，C. 3個氧分子：3O2 D. 一氧化碳：CO；選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究．

（1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的猜想可能是①__________；②__________；…．

（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

______________

______________

（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由______________（填a或b）端進入．

（4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想：

猜想一：______________；

猜想二：______________；

猜想三：______________；…．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號）二氧化錳的 作用為 ，若用裝置 E 收集氧氣，氣體由 端進入，若將裝置中充滿水， 用排水法收集氧氣，氣體由 端進入。

（3）若用 A 來制取氧氣時，選擇合適的藥品，其化學方程式為 。

（4）B 裝置還可以用來制取 氣體，化學方程式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石灰石的主要成分為碳酸鈣，含鈣36%的石灰石的純度為

A．29% B．95% C． 90% D．80%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應既是化合反應又是氧化反應的是

A、磷在氧氣中燃燒 B、高錳酸鉀受熱得到氧氣

C、蠟燭在氧氣中燃燒 D、過氧化氫與二氧化錳混合制得氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)微粒的相關(guān)性質(zhì)分析，下列說法錯誤的是

A. 墻內(nèi)開花墻外香——微粒在不斷的運動

B. 給輪胎打氣——氣體微�？障遁^大

C. 熱脹冷縮——溫度越高微粒越大

D. 一滴水約含1.67×1021個水分子——微粒很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是：

A、液態(tài)空氣用來制氮氣、氧氣，屬于分解反應

B、氮氣在空氣中的含量約占空氣質(zhì)量的78%

C、魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水

D、呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是 ( )

A. 鹽酸 B. 生理鹽水 C. 干冰 D. 石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品安全問題日益成為社會關(guān)注的焦點。下列有關(guān)認識正確的是

A. 用亞硝酸鈉增加食物的鮮味 B. 用小蘇打作油條膨松劑

C. 用火堿“洗白”海參、魷魚 D. 用霉變的大豆制作豆腐

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