6.某同學(xué)為了測定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X的組成,做了如圖所示的實驗.他把氣體X由注射器A緩慢送入裝有CuO的B裝置,使之完全反應(yīng),得到如下結(jié)果(不考慮裝置中的空氣):
 ①實驗前B管及藥品的質(zhì)量為21.32克,實驗后為21.16克.
②C管收集到的液體物質(zhì)經(jīng)電解后可以得到H2和O2
③在D中收集到約為0.09克的N2
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析,回答下列問題:
(1)B管反應(yīng)前后減小了0.16g,這是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,B管中的實驗現(xiàn)象為黑色固體逐漸變?yōu)榧t色.
(2)C中收集到的液體名稱及質(zhì)量分別是水;0.18g.
(3)組成氣態(tài)化合物X的各元素的質(zhì)量比約為9:2.

分析 由實驗前B管及藥品的質(zhì)量為21.32g,實驗后為21.16g,C管中收集到的物質(zhì)電解后可得到H2和O2,在D中收集到的是N2,我們可以得到X含有氮、氫兩種元素.然后根據(jù)元素的質(zhì)量計算兩元素的質(zhì)量比.

解答 解:(1)由題意 B管反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,氧化銅中氧元素的質(zhì)量和生成的水中氧元素的質(zhì)量相等,即水中氧元素的質(zhì)量為:(21.32g-21.16g)=0.16g;氧化銅被還原成紅色的銅;故填:氧化銅中氧元素;黑色固體逐漸變?yōu)榧t色;
(2)C中收集到的水的質(zhì)量為:0.16g÷($\frac{16}{18}$×100%)=0.18g;故填:水;0,18g;
(3)水中氫元素的質(zhì)量為0.18g-0.16g=0.02g,氮氣中氮元素的質(zhì)量為0.09g,因此氮元素和氫元素的質(zhì)量比為0.09g:0.02g=9:2;故填:9:2.

點評 本題考查了物質(zhì)的推斷,根據(jù)裝置B中氧化銅變?yōu)殂~,所以減少的質(zhì)量為氧化銅中氧元素的質(zhì)量,水中氧元素的質(zhì)量與水中氧元素的質(zhì)量相等.從而求出水的質(zhì)量,據(jù)此分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬B卷化學(xué)試卷 題型:選擇題

下列各圖是初中化學(xué)常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.人類的生產(chǎn)和生活都離不開水.
(1)如圖所示的實驗,試管a中得到的氣體為氧氣;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,屬于化學(xué)變化的是消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.從蘇州市環(huán)保局網(wǎng)站上得知,進(jìn)入5月份以來,臭氧成為我市的首要空氣污染物.臭氧產(chǎn)生的根源與PM2.5是類似的,臭氧濃度超標(biāo)后會傷害人的眼睛和呼吸道粘膜,導(dǎo)致頭痛、呼吸障礙等.蘇州在治理臭氧污染上的下列舉措錯誤的是(  )
A.整治重污染企業(yè)
B.少開私家車,選擇綠色出行方式
C.多植樹造林
D.推廣使用含氟冰箱,破壞臭氧的產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的發(fā)生裝置有:BCDEF(選填上圖字母序號).
(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止.
(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率.CO2密度比空氣大,且不與空氣發(fā)生反應(yīng).
收集過程分析集滿現(xiàn)象:集氣瓶口有氣泡冒出.“驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡.
向收集到的CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短.先渾濁后變澄清所需時間較長.
由上述實驗可得結(jié)論①二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集;②用排水法收集到的二氧化碳比較純凈.
(4)實驗時,向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生,可能的原因是石灰石中碳酸鈣的含量過低或稀鹽酸的濃度過低(寫一種).
(5)若實驗室需制備2.2L CO2,則理論上需純度為80%的石灰石的質(zhì)量是多少?(假設(shè)該狀態(tài)下CO2的密度為2g.L-1).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量的氯酸鉀分別在有無催化劑條件下加熱制取氧氣
B.
一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀鹽酸在密閉容器中反應(yīng)
C.
向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.
向一定質(zhì)量的硝酸銅和稀鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖裝置制取并收集氧氣,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.裝入藥品前先檢查裝置的氣密性
B.該裝置選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳
C.該裝置的優(yōu)點是能同時知道收集到的氣體體積
D.能用該裝置收集是因為氧氣不溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省教育集團(tuán)樹人學(xué)校2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列有關(guān)儀器用途說法錯誤的是

A. 燒杯可用于較多量試劑的反應(yīng)容器

B. 試管可用于裝配簡易氣體發(fā)生器

C. 溫度計代替玻璃棒用于攪拌

D. 膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省濱州博興縣2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷 題型:信息分析題

化學(xué)興趣小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請你作為小組成員一起 來解決下列問題:小紅用如圖總結(jié)了 NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)。

(1)為了驗證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成 _______色。

(2)為了驗證反應(yīng)③能發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是____。

A.Na2CO3 B.HCl C.CuCl2 D.BaCl2

(3)依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質(zhì),其反應(yīng)的方程式為_______。為了驗證一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),可以取少量該溶液于試管中,然后滴加少量________(填一種試劑)來檢驗。

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