分析 (1)由用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,不需加熱,所以用不到酒精燈去分析;
(2)由“用帶火星的木條伸入到瓶口、瓶中、瓶底,都未見到木條復(fù)燃”,可知瓶中沒(méi)有氧氣去分析;
(3)由探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),若鐵絲太粗,燃燒時(shí)外面的鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵附著在里層鐵的上面去分析;
(4)由實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣反應(yīng)物是固體且需要加熱,氨氣的密度比空氣小、氨氣極易溶于水去分析.
解答 解:(1)由于用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,不需加熱,所以用不到酒精燈,故和用高錳酸鉀加熱相比操作簡(jiǎn)單,安全環(huán)保;
故答案為:操作簡(jiǎn)單,安全環(huán)保;
(2)由于“用帶火星的木條伸入到瓶口、瓶中、瓶底,都未見到木條復(fù)燃”,可知瓶中沒(méi)有氧氣;即沒(méi)有收集到氧氣,故可能是因裝置氣密性不好,沒(méi)有收集到氧氣;故答案為:裝置氣密性不好,沒(méi)有收集到氧氣;
(3)探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),若鐵絲太粗,燃燒時(shí)外面的鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵附著在里層鐵的上面,里面的鐵就不能與氧氣氧氣充分的接觸而不能燃燒燃燒;故答案為:若鐵絲太粗,燃燒時(shí)外面的鐵反應(yīng)生成的四氧化三鐵附著在里層鐵的上面,里面的鐵就不能與氧氣氧氣充分的接觸而不能燃燒燃燒;
(4)由實(shí)驗(yàn)室里常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣;由于反應(yīng)物是固體且需要加熱,故發(fā)生裝置為B;由于氨氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集,由氨氣極易溶于水,故不能用排水法收集;故答案為:B 反應(yīng)物是固體且需要加熱 E 氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;題目主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)注意事項(xiàng),鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中對(duì)鐵絲的要求等,是考試的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用明礬使懸浮顆粒沉降下來(lái) | B. | 用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌 | ||
C. | 只要無(wú)色透明,就可以放心飲用 | D. | 飲用前加熱煮沸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼鐵生銹 | B. | 分離液體空氣制氧氣 | ||
C. | 石油分餾 | D. | 海水曬鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
序號(hào) | 錯(cuò)誤觀點(diǎn) | 否定例證 |
1 | 不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | O2與H2的混合物 |
2 | 含氧化合物就是氧化物 | KMnO4 |
3 | 含碳化合物物一定是有機(jī)物 | CO2 |
4 | 鹽都是金屬元素和酸根組成的 | NH4NO3 |
5 | 化合物和化合物反應(yīng)得到兩種化合物的反 應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng) | CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O |
6 | 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)就是置換反應(yīng) | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 |
7 | 化合反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | CO2+H2O=H2CO3 |
8 | 有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng) | CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
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