13．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．CO2C．Na2CO3D．Ca（OH）2

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．酸是電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物．

解答 解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化碳屬于氧化物，故選項(xiàng)正確；
C、鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，Na2CO3屬于鹽，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，Ca（OH）2屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類(lèi)似碳酸鈣的分解反應(yīng)．

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCO3$\stackrel{高溫}{→}$MgO+CO2↑
（2）裝置C的作用：吸收二氧化碳，CuO的作用：證明一氧化碳常溫不會(huì)與氧化銅反應(yīng)．
（3）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學(xué)方程式表示）．
（4）圖中裝置E的作用：安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中．
（5）本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是：一氧化碳在高溫的條件下具有還原性、毒性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)就在我們身邊，從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）化學(xué)興趣小組用稀鹽酸來(lái)除銹，把表面生銹的鐵釘投入過(guò)量稀鹽酸中．觀察到的現(xiàn)象有鐵銹逐漸溶解，溶液由無(wú)色變成黃色，一段時(shí)間后有氣泡產(chǎn)生．其中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（任寫(xiě)出一個(gè)即可）屬于復(fù)分解反應(yīng)基本反應(yīng)類(lèi)型．
（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有失去標(biāo)簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無(wú)色溶液．各取少量于4支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液．先被鑒別出來(lái)的兩種物質(zhì)為稀鹽酸、氯化鈉溶液
（3）2015年山東民間評(píng)選每市一名吃，聛城的沙鎮(zhèn)呱嗒當(dāng)選．沙鎮(zhèn)呱塔的主要配料是：雞蛋、面粉、植物油、食鹽、水等．
①以上配料中含有糖類(lèi)物質(zhì)的是面粉
②以上配枓中缺少人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)一：甲同學(xué)取樣品加水溶解后，向其中滴加酚酞試液，觀察到酚酞變紅色．得出結(jié)論氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)，你認(rèn)為合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．不合理，碳酸鈉溶液也顯堿性
（2）實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)稱(chēng)取8g干燥的樣品，加水使其完全溶解，然后向其中逐漸滴加氫氧化鈣溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈉和氫氧化鈣．
②實(shí)驗(yàn)二中若用氯化鈣溶液代替氫氧化鈣溶液，所得沉淀的質(zhì)量等于5g（填“大于”“等于”“小于”）
③計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（3）通過(guò)計(jì)算可知該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度為部分變質(zhì)．（填“完全變質(zhì)”“部分變質(zhì)”“沒(méi)有變質(zhì)”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
A．氧化物：水、二氧化錳B．堿：生石灰、熟石灰
C．純凈物：礦泉水、潔凈的空氣D．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．微觀視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有重要意義．甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說(shuō)法正確的是
甲乙丙丁
（　�。�
A．元素化合價(jià)均發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后分子、原子種類(lèi)均不變
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是重要資源．
（1）生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水．
（2）電解水實(shí)驗(yàn)如圖1所示，與負(fù)極相連的玻璃管中
產(chǎn)生的氣體是H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）利用如圖2所示的簡(jiǎn)易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水．下列說(shuō)法正確的是ab（填序號(hào)）．
a．小容器中的水為淡水
b．獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
c．大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下粗鹽提純的操作步驟中，不需要使用玻璃棒的是（　�。�
A．操作Ⅱ：量取15mL水B．操作Ⅲ：粗鹽溶解
C．操作Ⅳ：過(guò)濾除去雜質(zhì)D．操作Ⅴ：蒸發(fā)結(jié)晶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某物質(zhì)A在氧氣中充分燃燒后只生成了二氧化碳和水，為確定A物質(zhì)的組成，小明進(jìn)行了如下探究：
【猜想】猜想一：A中只含有C、H兩種元素
       猜想二：A中含C、H、O三種元素
【資料】①濃硫酸具有吸水性，可用來(lái)吸收水蒸氣；
        ②堿石灰可用來(lái)吸收水蒸氣和二氧化碳?xì)怏w．
【實(shí)驗(yàn)】稱(chēng)取A物質(zhì)3.1g在氧氣中充分燃燒，將燃燒所得的混合氣體依次通過(guò)足量的濃硫酸和足量的堿石灰，實(shí)驗(yàn)測(cè)得濃硫酸增重2.7g，堿石灰增重4.4g．
【數(shù)據(jù)處理】
由濃硫酸吸收水的質(zhì)量可得，A物質(zhì)中所含氫元素的質(zhì)量為0.3g；
由堿石灰吸收二氧化碳的質(zhì)量可得，A物質(zhì)中所含碳元素的質(zhì)量為1.2g．
【結(jié)論】猜想二正確（填“一”或“二”）
【拓展】①物質(zhì)A中所含元素的質(zhì)量比為3：12：16；
       ②物質(zhì)A的化學(xué)式為CxH6O2，列式計(jì)算A物質(zhì)中x的值．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案