【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的_____；汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。

（2）鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，放出大量的熱， 工業(yè)上常利用此反應(yīng)焊接鐵軌。該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）向一定質(zhì)量AgNO3 和 Cu（NO3）2 的混合溶液中加入 Zn， 溶液質(zhì)量與加入 Zn 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，（填化學式）則a 點溶液中的溶質(zhì)為_____；d 點所得固體為_____。

【答案】導電性 水和氧氣 Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3 AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 Ag、Cu和Zn

【解析】

（1）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的導電性；汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與水和氧氣接觸而生銹。故填：導電性；水和氧氣；

（2）鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成鐵和氧化鋁，化學方程式為：Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3；故填：Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3；

（3）在金屬活動性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)

所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程，析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程。

在a點時，硝酸銀沒有全部參加反應(yīng)，溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅；d點時，鋅已經(jīng)過量，所得固體分別為銀、銅和鋅。

故填：AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2；Ag、Cu和Zn。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學方程式，并回答有關(guān)問題：

（1）鋼鐵廠用CO 還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：_____；

（2）某工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：_____， 溶液由無色變?yōu)?/span>_____色；

（3）光亮鐵釘投入稀鹽酸中：_____，實驗現(xiàn)象為_____；

（4）將銅絲浸入硝酸銀溶液中：_____，基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學為探究氫氧化鈣的化學性質(zhì)，分別做了如下相同的四個實驗：

請回答下列問題：

(1)試管D中的現(xiàn)象是____。

(2)以上實驗中，能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象的化學方程式____。

（繼續(xù)探究）

實驗結(jié)束后，甲、乙兩組同學分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)：

①甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____(指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是_____。

②乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則上層清液中一定沒有的離子是____。

（拓展延伸）

甲、乙兩組同學共同討論后一致認為兩個燒杯底部的白色沉淀為同一物質(zhì)，請寫出本實驗過程中產(chǎn)生該白色沉淀的化學方程式____(寫一個即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某垃圾處理廠發(fā)生一起硫化氫中毒安全事故，可能與防護不當和職業(yè)習慣有關(guān)，高濃度的硫化氫可麻痹嗅覺神經(jīng)，僅用鼻子檢測危險異常。請閱讀下列資料：在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色、具有特殊的臭雞蛋氣味的有毒氣體，在標準狀況下密度為1.518g/L，比空氣略大，l體積水可溶解2.6體積的硫化氫氣體，它的水溶液叫做氫硫酸。

（1）硫化氫氣體具有一種臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的_____（填“化學”或“物理”）性質(zhì)。同學從垃圾處理廠檢驗室取用少量硫化氫氣體樣品，若要聞氣體的正確操作為_____。

（2）無色的硫化氫氣體能造成中毒事故，用其化學性質(zhì)解釋的原因是_____。

（3）硫化氫在空氣中可以燃燒，請寫出下列兩種情形的硫的化學方程式：

①當氧氣充足時生成二氧化硫和水：_____。

②當氧氣不足時生成單質(zhì)硫和水：_____。

（4）硫化氫氣體是一種大氣污染物。在取樣時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入如圖裝置進行吸收，該裝置中的試劑應(yīng)該為水，解釋其原因是_____。使用漏斗的作用是_____。

（5）為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可將該氣體通入水中，在形成的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液，觀察的現(xiàn)象是_____。

（6）垃圾處理廠等特殊工作場所要預防硫化氫等有毒氣體中毒事件。請你用化學知識提出一些防護預案的安全措施有（至少一條）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】果果在觀看央視“315”晚會，了解到二甲醚不可違規(guī)充裝到民用液化氣罐里，不然會留下一些安全隱患。她對二甲醚進行如下探究：

（查閱資料）
①二甲醚（DME）在常溫常壓下是一種無色氣體或壓縮液體，具有輕微醚香味，溶于水和乙醇中，接觸空氣或在光照條件下可生成具有潛在爆炸的危險物質(zhì)。

②二甲醚（CH3OCH3）具有清潔無污染、易于制造的特性，將有望成為液化石油氣（LPG）和石油類的替代燃料，將成為21世紀的新能源之一。

（結(jié)論與解釋）
（1）二甲醚可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制備，同時產(chǎn)生一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的化合物，寫出該反應(yīng)的化學方程式為_____________。

（2）甲醚被譽為“21世紀的清潔燃料”，二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式是________________。

（應(yīng)用拓展）
（3）高純度的二甲醚可替代氟里昂用作冰箱和空調(diào)的致冷劑，可減少對臭氧層的破壞。臭氧每個分子中含有三個氧原子，則臭氧的化學式為___，屬于____（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）。

（4）由液化石油氣摻入二甲醚將有安全隱患，到二甲醚可用作城市客車的清潔燃料。你對物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系有什么認識？ _________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校開展“設(shè)計實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)”活動中，部分作品如下：

（1）小黃同學：如圖 1 所示，將注射器中 1mL 氫氧化鈉溶液注入試管中，輕輕搖晃。其實驗現(xiàn)象：_____。小顏同學認為該設(shè)計方案不夠嚴密。應(yīng)補充實驗：_____。

（2）小郭同學：如圖 2 所示，同時將注射器中的水（5mL）和氫氧化鈉溶液（5mL） 注入錐形瓶中，觀察 U 形管中液面高低。實驗現(xiàn)象：_____。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

（3）小孫同學：往充滿純凈干燥二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一藥匙的氫氧化鈉粉末， 迅速蓋好瓶蓋，然后充分振蕩。反應(yīng)前后如圖 3 所示。

實驗現(xiàn)象及解釋：①塑料瓶變癟，說明_____；

②塑料瓶內(nèi)壁變模糊，說明反應(yīng)后有_____生成。

實驗后為了讓變癟的塑料瓶恢復原狀，小李同學建議利用注射器往瓶中注入一定量的_____（填藥品名稱）即可。

（4）興趣小組：將CO2 持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH 溶液（pH=13）中，用 pH 計測定反應(yīng)過程中溶液的 pH 變化（如圖 4），結(jié)果如圖 5 所示。

老師提示：本實驗條件下，Na2CO3 溶液和 NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 11.0 和 8.5。

寫出圖 5 中 BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。寫出圖 5 中D 點溶液中存在的溶質(zhì)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年全國消防安全日，由安部消防局統(tǒng)計今年前十月全國火災(zāi)4項指數(shù)全面下降。

（1）2016年前十個月里因吸煙引發(fā)的火災(zāi)有1.2萬起，從物質(zhì)燃燒的條件來看，則燃燒的煙頭_________（填序號）。

A提供氧氣 B使可燃物的溫度達到著火點 C提供可燃物

（2）火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒。火災(zāi)現(xiàn)場消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，該滅火方法的原理是_______________。

（3）氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為___________________。

（4）消除火災(zāi)隱患，普及消防常識。我們在公共場所采取的預防火災(zāi)的安全措施有（至少一點）____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，有關(guān)說法不正確的是

A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B．反應(yīng)后硅元素的化合價升高

C．X的化學式是HCl

D．圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是14:71

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)，尤其是在2020年年初全球爆發(fā)的“新冠肺炎”的治療中為患者提供氧氣是治療的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________（填序號）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是____（填字母）。

A 硫 B 水 C 氮氣

②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進的物質(zhì)，其中氧氣與鐵的化學方程式__________________，這三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________________。

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同步練習冊答案