1．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：與反應(yīng)初溫有關(guān)；
猜想二：與稀硫酸的濃度有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)探究】
用砂紙打磨鋅片，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．打磨的目的是除去鋅片表面的雜質(zhì)．
（1）小組的同學(xué)用相同質(zhì)量的鋅片與相同體積的稀硫酸進(jìn)行反應(yīng)，探究過(guò)程如下：
  反應(yīng)初溫/℃ 鋅的形狀 稀硫酸的濃度/% 氣體的體積/Ml（收集3分鐘）
 ① 20 鋅片 20 40
 ② 20 鋅片 30 55
 ③ 30 鋅片 3062
（2）寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)②和③比較，鋅與稀硫酸反應(yīng)與溫度有關(guān)．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②比較，結(jié)論相同條件下，稀硫酸的濃度越大，反應(yīng)速率越快．
（5）上述實(shí)驗(yàn)最好選用收集方法排水，除了上述的測(cè)量方法以外，還可以通過(guò)測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />【反思與評(píng)價(jià)】
（6）實(shí)驗(yàn)①后測(cè)得溶液的初溫為30℃，該反應(yīng)屬于放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（7）你認(rèn)為影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素還有哪些？并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案常溫下，取質(zhì)量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中，測(cè)量在相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積．

分析 【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)用砂紙打磨鋅片可以除去鋅片表面的雜質(zhì)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和③的反應(yīng)溫度不同進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)氫氣難溶于水進(jìn)行解答；
（6）根據(jù)反應(yīng)后溫度升高進(jìn)行解答；
（7）根據(jù)影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素有鋅的形狀等進(jìn)行解答．

解答 解：【實(shí)驗(yàn)探究】用砂紙打磨鋅片可以除去鋅片表面的雜質(zhì)；故填：除去鋅片表面的雜質(zhì)；
（2）鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，方程式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和③的反應(yīng)溫度不同，所以實(shí)驗(yàn)②和③比較，鋅與稀硫酸反應(yīng)與溫度有關(guān)；故填：溫度；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②比較，結(jié)論：相同條件下，稀硫酸的濃度越大，反應(yīng)速率越快；故填：相同條件下，稀硫酸的濃度越大，反應(yīng)速率越快；
（5）氫氣難溶于水，所以上述實(shí)驗(yàn)最好選用收集方法排水，除了上述的測(cè)量方法以外，還可以通過(guò)測(cè)量收集相同體積的氣體所需的時(shí)間，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；故填：排水；收集相同體積的氣體所需的時(shí)間；
（6）反應(yīng)后溫度升高，所以實(shí)驗(yàn)①后測(cè)得溶液的初溫為30℃，該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)；故填：放熱；
（7）影響鋅與稀硫酸反應(yīng)速率的因素有鋅的形狀等，實(shí)驗(yàn)方案：常溫下，取質(zhì)量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中，測(cè)量在相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積．故填：鋅的形狀；常溫下，取質(zhì)量相同的鋅片和鋅粒分別放入到體積和濃度相同的稀硫酸中，測(cè)量在相同時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)速率的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①有水生成的分解反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳                      
②測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
③實(shí)驗(yàn)室中用純凈物制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣               
④劇烈燃燒火星四射，有黑色固體生成的化學(xué)反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．了解安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全．下列做法不正確的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，可立即加水滅火
B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閥門(mén)開(kāi)窗通風(fēng)
C．不要用濕手接觸帶電體，以免發(fā)生觸電危險(xiǎn)
D．不能用甲醛浸泡食品進(jìn)行保鮮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列要求用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①（1）氦氣He（2）2個(gè)銨根離子2NH4+（3）氫氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$（OH）3
②寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 （1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
 （2）有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）有白煙生成的氧化反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過(guò)程如下：
①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為氫氣，寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為NaOH，你猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
（2）食鹽中含有各種添加劑，如添加碘酸鉀（KIO3）補(bǔ)充碘元素、添加亞鐵氰化鉀（K4[Fe（CN）6]•3H2O） 作為抗結(jié)劑防止食鹽結(jié)塊．但人們總是擔(dān)心抗結(jié)劑會(huì)分解產(chǎn)生劇毒物質(zhì)氰化鉀（KCN）．某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，其熱重分析數(shù)據(jù)如圖：

【查閱資料】一般烹飪溫度低于340℃．
回答下列問(wèn)題：
①食鹽中至少含有3種金屬元素（填一數(shù)字）．
②寫(xiě)出70℃～100℃反應(yīng)的方程式K4[Fe（CN）6]•3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K4[Fe Fe（CN）6]+3H2O；
當(dāng)溫度高于400℃時(shí)，會(huì)產(chǎn)生劇毒物質(zhì)KCN，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體，則X的化學(xué)式是N2．
③食用含亞鐵氰化鉀作抗結(jié)劑的食鹽是否安全？其理由是由于一般烹飪溫度低于340℃，達(dá)不到產(chǎn)生劇毒物質(zhì)KCN所需的400℃以上高溫，所以低溫下抗結(jié)劑可以安全放心使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用如圖裝置制得鐵．

（1）實(shí)驗(yàn)前需對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查
（2）同學(xué)們一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入CO一段時(shí)間，再點(diǎn)燃酒精噴燈，這樣做的目的是排盡玻璃管中的空氣，以防加熱時(shí)爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)中看到試管里的澄清石灰水變渾濁
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳，其原因是防止鐵再次被氧化．A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．甲同學(xué)在生活中處處注意觀察，他發(fā)現(xiàn)固體在水中的溶解快慢受很多因素的影響，于是他進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你參與探究并填空：
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有哪些？
【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】1．溫度； 2．?dāng)嚢瑁?．顆粒大小
【探究準(zhǔn)備】燒杯、鐵架臺(tái)、托盤(pán)天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水．
【探究過(guò)程】
 探究?jī)?nèi)容 探究方法 探究現(xiàn)象
溫度
對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響		①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③給其中一個(gè)燒杯加熱		被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
攪拌對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②再分別加入l g同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③攪拌其中一個(gè)燒杯里的硝酸鉀固體		攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
顆粒大小對(duì)硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個(gè)燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②向其中一個(gè)燒杯加入l g顆粒大的硝酸鉀固體，向另一個(gè)燒杯加入l g粉末狀的硝酸鉀固體		顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時(shí)間短
【探究結(jié)論】通過(guò)上述探究得出結(jié)論：影響硝酸鉀固體在水中溶解快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大�。�
【探究應(yīng)用】如何使方糖比較快的溶解在水中？要使方糖較快地溶解在水中，可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．點(diǎn)燃不純的一氧化碳易發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃一氧化碳前一定要驗(yàn)純

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同步練習(xí)冊(cè)答案