下列有關(guān)資源及能源的說法不正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的自然資源，其中含量最多的是氮?dú)?/span>B、目前，可燃冰在開采技術(shù)上還存在著困難，尚處于實驗性開采階段C、人類可直接利用的淡水資源，占全球總儲水量的2.53%D、金屬的回收再利用可以節(jié)約金屬資源
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),水資源狀況,金屬的回收利用及其重要性,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題：化學(xué)與能源,空氣與水
分析：A、根據(jù)空氣的成分分析；
B、根據(jù)可燃冰的開采技術(shù)分析；
C、根據(jù)淡水資源的現(xiàn)狀分析判斷；
D、根據(jù)金屬資源的保護(hù)措施分析判斷．
解答：解：A、空氣是一種寶貴的自然資源，其中含量最多的是氮?dú)猓蔄正確；
B、目前，可燃冰在開采技術(shù)上還存在著困難，尚處于實驗性開采階段，故B正確；
C、淡水資源，占全球總儲水量的2.53%，其中大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用．故C錯誤；
D、金屬的回收再利用可以節(jié)約金屬資源．故D正確．
故選C．
點(diǎn)評：資源及能源的知識是中考的熱點(diǎn)，要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開發(fā)，以及與之相關(guān)的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、
傾倒液體		B、
聞氣味		C、
加熱液體		D、
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

門一實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．在實驗室中，下列做法正確的是．
A、洗凈后的試管，應(yīng)管口向下，倒扣在試管架上B、用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶C、配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸D、各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在右盤紙上稱量E、將稀鹽酸滴到干燥的PH試紙上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測定稀鹽酸的pHF、向試管內(nèi)傾倒液體時，試劑瓶口緊挨試管口G、從試劑瓶中取出的藥品，若有剩余再放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分中能供給人體呼吸的氣體是（　　）
A、稀有氣體B、氧氣C、氮?dú)?/td>D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/span>B、可燃物接觸空氣就能夠燃燒C、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D、生石灰在空氣中變質(zhì)與氧氣和水蒸氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（　　）
A．化學(xué)常識 B．化學(xué)與食品
空氣的主要成分--氮?dú)夂脱鯕?br />硬 水 和 軟 水--可用肥皂水來檢驗 甲 醛--浸泡肉類食品，以防變質(zhì)
工業(yè)鹽--用來腌制涼果、酸菜等食物
C．化學(xué)與生活 D．化學(xué)與能源
蛋 白 質(zhì)、淀 粉--用碘溶液來鑒別
化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別		 沼氣、酒精--生物能源，可再生能源
石油、煤--化石能源，不可再生能源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣成分的說法，錯誤的是（　�。�
A、空氣中分離出的氧氣可用于煉鋼氣焊B、空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/span>C、空氣中氧氣約占空氣體積的21%D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的分析正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是吸熱的，所以有水被吸入集氣瓶B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧，氧氣轉(zhuǎn)化成水C、用蠟燭替代紅磷進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象基本相同D、如果所用紅磷的量不足，會使測定的結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于“空氣污染指數(shù)”監(jiān)測污染物的是（　　）
A、可吸入顆粒物B、二氧化碳C、稀有氣體D、氮?dú)?/td>

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同步練習(xí)冊答案