科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次階段性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
濃硝酸(HNO3)易分解,會產(chǎn)生一種有毒氣體,該氣體可能是( )
A.SO2 B.NH3 C.NO2 D.N2
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科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成了黑色固體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
用“”和“”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示化合物的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省宜昌市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
已知,獲取氧氣的方法有多種。若從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,則實驗室制取氧氣的最佳方法是( )
A.通電使水分解 B.過氧化氫催化分解
C.高錳酸鉀加熱分解 D.氯酸鉀加熱分解
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在一次化學(xué)興趣小組的活動中,同學(xué)們做了兩個實驗:
實驗一: 用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水。
扎西同學(xué)按以下過程進行實驗:
(進行實驗)
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中無明顯現(xiàn)象 B中_____ C中_____ | A中物質(zhì)是食鹽水 B中物質(zhì)是稀鹽酸 C中物質(zhì)是澄清石灰水 |
(發(fā)現(xiàn)問題)如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染?
(思考與分析)應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究,后制訂方案。
(實驗與探究)
(1)扎西將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。
(2)取少量清液加入足量的氯化鈣溶液(中性),若出現(xiàn)_____,說明清液中有碳酸鈉;再滴加幾滴無色酚酞試液,若出現(xiàn)_____,說明清液中有氫氧化鈉。
(方法與應(yīng)用)通過以上探究,處理上述廢液的正確方法是加_____至溶液呈中性。
實驗二:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。
扎西選擇了日常生活中常見的一種物質(zhì)來鑒別,該物質(zhì)是_____。他將三種物質(zhì)各取少量分別放入三支試管中,然后加入該物質(zhì),觀測到的現(xiàn)象是盛氯化鈉的試管中溫度無明顯變化,盛氫氧化鈉的試管中_____,盛硝酸銨的試管中_____。實驗完成后,扎西將上述物質(zhì)倒入實驗室廢液缸中,立刻聞到一股強烈的氨味,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三模化學(xué)試卷 題型:填空題
(1)電解水實驗揭示了水的組成,實驗中正極產(chǎn)生的是_____(填化學(xué)式),此實驗說明水是由_____組成的;
(2)將50mL酒精與50mL水混合后,總體積小于100mL,從微觀角度說明原因_____;
(3)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,但鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.液氮 B.蒸餾水 C.碘酒 D.五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)、簡城學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料
C. 用金剛石裁玻璃 D. 用石墨做鉛筆芯寫字
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