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9．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．向酒精燈內添加酒精可以超過三分之二
B．用酒精燈給物質加熱，結束時用嘴吹滅酒精燈
C．可以用酒精燈的焰心加熱碳酸氫銨
D．粉末可以用藥匙或紙槽取用

分析 A、根據酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷．
B、根據酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷．
C、根據酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷．
D、根據粉末狀藥品的取用方法進行分析．

解答 解：A、向酒精燈添加酒精時，不要超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，以防使用時引燃燈內酒精，故選項說法錯誤．
B、應用燈帽蓋滅；如果用嘴吹，可能會使火焰進入酒精燈，引起失火或爆炸．故選項說法錯誤；
C、酒精燈的外焰溫度最高，要用外焰給物質加熱，故選項說法錯誤．
D、粉末狀藥品要借助與藥匙或紙槽進行取用，故選項說法正確．
故選D．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確是（　�。�
A．碳的相對原子量為12.01克B．X表示N2
C．氧原子的質子數8D．三種元素原子的核外電子數相同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某無色氣體X與黑色物質A在加熱的條件下反應，生成另一種無色氣體Y及一種紅色固體B．Y與另一種黑色固體E，在高溫下反應，生成X．X與另一種無色氣體Z反應，也生成Y．
（1）請寫出下列物質的化學式：
X：CO     Y：CO2     Z：O2
A：CuO     B：Cu    E：C
（2）寫出下列反應的化學方程式：
X+A：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
Y+E：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
X+Z：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．NaNO3和KNO3的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說法正確的是（　�。�
溫溫度/℃2030506080
溶解度S/gNaNO387.694.9110122148
KNO331.645.385.5110167
A．甲表示NaNO3溶解度曲線
B．t1應介于60℃～80℃
C．40℃時，飽和溶液的溶質質量分數：KNO3＞NaNO3
D．80℃時KNO3飽和溶液中含有少量NaNO3，要得到較純凈的KNO3晶體，可采用降溫結晶、過濾等操作

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．徐浩南同學在一次課外實驗探究酸的化學性質時誤將過氧化氫（H2O2）溶液與氧化鐵（Fe2O3）粉末混合，發(fā)現有大量氣泡產生．聯(lián)想到二氧化錳（MnO2）可作為H2O2分解的催化劑，那么，Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】徐浩南同學一次設計了三個實驗
【實驗1】取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，觀察到木條沒有復燃，說明H2O2溶液常溫下分解緩慢．
【實驗2】在實驗一的試管中加入3g Fe2O3粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，觀察到木條復燃，說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
【實驗3】待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為3g，說明反應前后Fe2O3的質量保持不變．
【實驗結論】徐浩南同學認為，Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】孫卓文同學認為要證明徐浩南同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要補充一個探究實驗，探究Fe2O3的化學性質在反應前后不變．
【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據：
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
時間/min 
濃度
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入3g MnO20.20.82.0
加入3g Fe2O37.09.016.0
通過對表格中的數據進行分析，你能得出的結論是相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或相同條件下，H2O2濃度越大，反應越快）．
【延伸】小明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑，還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑，請你一起參與計算：
（1）CuSO4的相對分子質量160；
（2）80gCuSO4中銅元素的質量為32g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．下面是某些實驗中出現的問題，其原因可能是：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紫紅色：試管口沒塞棉花
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂：集氣瓶底部沒放少量水或沙子
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：試管口沒有略向下傾斜
（4）如果用某同學用排水法收集到一瓶氧氣，發(fā)現不純其原因可能是：
①集氣瓶內沒裝滿水；
②沒等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點
B．動植物的呼吸過程是一種緩慢氧化
C．紅磷易發(fā)生自燃
D．物質發(fā)生氧化反應時，都伴隨著發(fā)光、放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．現有五瓶失去標簽的溶液A、B、C、D、E，它們分別是氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸銅、氯化鋇、稀硫酸中的一種，某同學不用其它試劑，用如下實驗加以鑒別．
第一步：通過觀察發(fā)現E溶液呈藍色，其它溶液均為無色；
第二步：取少量A、B、C、D溶液，分別滴加E溶液，現象為：A溶液中出現白色沉淀，B溶液中出現藍色沉淀，C和D溶液均無明顯現象；
第三步：取第二步中產生的藍色沉淀，滴加C溶液后沉淀消失．
則：（1）A溶液中溶質的化學式是BaCl2；
（2）寫出B和E反應的化學方程式：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在生煤火爐時，可點燃木材（劈材）來引燃煤？你能解釋這是為什么嗎？

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