分析 (1)根據(jù)空氣的組成、各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過濾的原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳進(jìn)行分析;根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳判斷反應(yīng)類型即可;
(4)根據(jù)氨氣在水中的溶解度大分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)前后的物質(zhì)推出可以循環(huán)利用的物質(zhì)即可.
解答 解:(1)空氣中含有氮?dú)、氧氣等多種氣體,屬于混合物,空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%;
故填:混合物;78%;
(2)操作②是將碳酸氫鈉固體與氯化銨溶液分離,故操作②的名稱是過濾;
故填:過濾;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;反應(yīng)③中,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng);
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng);
(4)往飽和食鹽水中通入氣體時(shí),應(yīng)該先通入氨氣,因?yàn)榘睔庠谒械娜芙舛却,先通氨氣?huì)吸收更多的二氧化碳,有利于生成較多的碳酸氫鈉,故填:因?yàn)榘睔庠谒械娜芙舛却,先通氨氣?huì)吸收更多的二氧化碳,有利于生成較多的碳酸氫鈉;
(5)從反應(yīng)過程看出將二氧化碳通過氨鹽水制取碳酸氫鈉和氯化銨,碳酸氫鈉分解生成二氧化碳,所以二氧化碳可循環(huán)利用;
故填:CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,以“侯氏制堿法”模擬流程圖為素材,考查了過濾的原理、化學(xué)方程式的書寫方法,掌握過濾的原理、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向碳酸鈉溶液中加入足量的水 | B. | 向一定量的水中逐滴加入稀硫酸 | ||
C. | 向碳酸鈉溶液中加氫氧化鈣溶液 | D. | 向氫氧化鈣溶液中逐滴加入稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤,及時(shí)打開排氣扇 | |
B. | 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | |
C. | 乘坐公共交通工具時(shí)嚴(yán)禁攜帶易爆品 | |
D. | 火場(chǎng)逃生時(shí)在有煙霧的地方捂住口鼻匍匐前進(jìn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤礦的礦井不能通風(fēng),防止氧氣進(jìn)入 | |
B. | 酒精能破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),可用于殺菌消毒 | |
C. | 廚房天然氣泄露,可用油煙機(jī)排氣 | |
D. | 久未開啟的地窖,可直接進(jìn)入 |
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