(7分)某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳.
[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:

[實驗二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:

請根據(jù)本次活動的研究目的,分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為 ▲ %,因為濃度小于或大于合適濃度對反應(yīng)的影響是                ▲               
(2)在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為 ▲   ℃,因為溫度高于或低于該溫度對反應(yīng)的影響是               ▲                    
(3)除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加         ▲             操作,更有利于氣體的制備.
(4)該研究小組為了研究         ▲        對該反應(yīng)速率的影響,進行了如下實驗.

(5)根據(jù)上述實驗研究,你覺得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用  ▲  (填
編號) .
(1)25;生成氣體體積較少。
(2)70;溫度過低反應(yīng)過慢,溫度過高反應(yīng)劇烈,不利于收集氣體;
(3)搖動試管(或搖動裝置)
(4)碳酸鈣固體顆粒大小(其它合理回答也給分)
(5)丙
分析:(1)觀察實驗一圖表,并對比即可得出正確答案;
(2)觀察實驗二圖表,并對比即可得出正確答案;根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出化學反應(yīng)式;
(3)為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動試管的方法解決;
(4)碳酸鈣固體顆粒大小也會影響反應(yīng)的速率;
(5)對比甲、乙、丙三個圖示,看哪一個更合理,即選那個.
解:(1)觀察實驗一圖表,3號試管收集的氣體最多,此時管中硫酸濃度是25%.濃度大于或小于此濃度值生成的氣體體積都少.故答案為:25、生成氣體體積較少;
(2)觀察實驗二圖表,可知應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃;低于70℃時,生成的氣體少并且反應(yīng)慢,高于70℃反應(yīng)速率過快,不易收集.硫酸與大理石反應(yīng)生成硫酸鈣、水、二氧化碳,化學反應(yīng)式是:CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
故答案為:70、溫度過低反應(yīng)過慢,溫度過高反應(yīng)劇烈,不利于收集氣體、CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O;
(3)為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,可以用搖動試管的方法除去覆蓋在大理石上的硫酸鈣.
故答案為:搖動試管(或搖動裝置);
(4)碳酸鈣固體顆粒大小也會影響反應(yīng)的速率,也可作為研究課題;
故答案為:碳酸鈣固體顆粒大小(其它合理回答也給分,例如“大理石純度”等);
(5)觀察圖示可知,丙裝置可使反應(yīng)隨時停止,隨時反應(yīng),其他裝置沒有此功能.
故答案為:丙.
點評:本題以實驗探究的形式考查稀硫酸與大理石反應(yīng)的適宜溫度和濃度等問題,培養(yǎng)學生的對比能力、提取信息的能力
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年湖北武漢,32題)探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。
(1) 該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是____ ___                                             _。
(2)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1  O-16  Mg-24  Cl-35.5  Fe-56)
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
(3)兩種方案,你認為不能達到目的的是________(填“A”或“B”),理由是________。
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。
(1) 該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
(2)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1O-16Mg-24Cl-35.5Fe-56)
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

(3)兩種方案,你認為不能達到目的的是________(填“A”或“B”),理由是________。
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小黃同學在化學課上提出,可用澄清石灰水檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳,這一過程屬于科學探究環(huán)節(jié)的
A.提出假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.作出結(jié)論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)實驗室用濃鹽酸和MnO2制取并探究Cl2(氯氣)化學性質(zhì),裝置如下:

(1)A是Cl2發(fā)生裝置,請完成反應(yīng)的方程式:MnO2 +4HCl(濃)(  )+ Cl2↑+2H2O;除圓底燒瓶外還用到的玻璃儀器有            
(2)從C裝置出來的氣體中含有CO2和HCl,寫出C中反應(yīng)的化學方程式____________。
(3)在實驗中發(fā)現(xiàn):若用稀鹽酸代替濃鹽酸與MnO2混合加熱沒有氯氣生成。“影響氯氣生成的原因是什么呢?”小明作了如下探究:
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:Cl的濃度對反應(yīng)的影響;假設(shè)2:                                    
②設(shè)計實驗方案,進行實驗。請在答題卡上寫出實驗步驟和預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論。限選實驗試劑:濃H2SO4、NaCl固體、MnO2固體、稀鹽酸
實驗序號
實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

 
 

 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成,如下圖:

(1)A實驗是利用加熱銅絲消耗管內(nèi)的     ____  ,使管內(nèi)氣體減少來推測空氣里氧氣含量的;實驗過程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?u>          色。
(2)B實驗是通過電解水的反應(yīng)(寫出文字或符號表達式)      ___                  ,
說明水是由    _     元素組成的;水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是     __     (填名稱);B實驗中a試管中的氣體是__________氣。
(3)C實驗的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧,將燒杯倒過來加入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,實驗現(xiàn)象說明甲烷燃燒后生成     ___      _______   ,該實驗說明甲烷中含有氫元素和碳元素;C實驗證明物質(zhì)組成的原理與  _______ (填實驗序號A或B)實驗相同。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)實驗室有—瓶久置于空氣中已經(jīng)變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2),樂樂設(shè)計了以下實驗方案探究其成分。請你跟他一起完成實驗并填寫相關(guān)內(nèi)容。
【查閱資料】
(1) Na2O2化學性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng)。
相關(guān)反應(yīng):2 Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2
2 Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+ O2
(2)BaNO3溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
【猜想】 猜想Ⅰ:Na2O2、NaOH、Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH、Na2CO3           
猜想Ⅲ:Na2CO3
【實驗推斷】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量固體的于試管中,加水振蕩制直至完全溶解。
__________
猜想Ⅰ不成立。
②取少量①的溶液于試管中,滴加過量的Ba(NO3)2溶液。
___________
證明有Na2CO3存在;瘜W反應(yīng)方程為:____________
③取少量②的溶液于試管中,滴加無色酚酞試液。
酚酞試液變紅
證明          存在。
結(jié)合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想Ⅱ是成立的。
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)用熟石灰膏粉刷墻壁一段時間后,表面變硬,某化學興趣小組中的王明同學認為是水分蒸發(fā)的原因,是物理變化;李剛同學則認為是熟石灰與空氣中的二氧化碳接觸生成了碳酸鈣,是化學變化。(已知常溫下氫氧化鈣的溶解度為0.18g。) 為證明上述變化的真實原因,他們共同進行了如下探究:  
第一步:取墻壁硬塊樣品少量研磨成粉末狀,將粉末移至燒杯中加適量水攪拌、過濾,得到濾液和濾渣。李剛根據(jù)得到的濾渣推斷自己的結(jié)論正確。你認為李剛的推斷是否嚴謹?
          ,理由是                                                        。
第二步操作是:                                                         ,
若看到現(xiàn)象為                                      ,證明該固體中含有碳酸鈣。
第三步:取少量濾液于試管中,滴入       試液,如果看到濾液顏色變?yōu)?u>     ,則證明氫氧化鈣部分轉(zhuǎn)化為碳酸鈣。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(6分)根據(jù)如圖所示請回答下列問題:。

(1)圖1是金屬的一個應(yīng)用實例,它利用了金屬       的物理性質(zhì)。   
(2)圖2所示實驗既可以說明       ,又可以說明        。
(3)圖3實驗是將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是       。   
(4)圖4實驗集氣瓶中的現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,       ,放出大量的熱,有黑色固體生成。集氣瓶底事先放少量水的目的是       

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同步練習冊答案