Question

小亮發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH₄HCO₃）減少了，并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請你一同參與：
[提出問題]碳酸氫銨減少的原因是什么？
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置甲，小剛設(shè)計了裝置乙進(jìn)行實驗（實驗裝置中的鐵架臺均省略）．
（1）小明根據(jù)現(xiàn)象______，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）根據(jù)B中澄清石灰水______，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解，生成了水、二氧化碳、氨氣．
[實驗評價]在上述同學(xué)們的探究活動中，你覺得______裝置不科學(xué)，該裝置的問題是______．另一個裝置的優(yōu)越性還有哪些______．
[實驗反思]根據(jù)以上實驗，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是______．
[拓展探究]（1）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計并完成實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式

（2）除用以上方法，你還可以設(shè)計何種實驗方案（要求所選用的物質(zhì)與（1）屬于不同類別）
______．

Answer 1

解：【實驗設(shè)計】（1）氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，氨氣和水反應(yīng)生成氨水，是一種常見的堿．故答案：紅色石蕊試紙變藍(lán)．
（2）驗證二氧化碳用它能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，故答案：變渾濁
【實驗評價】使用濕潤紅色石蕊試紙無法確定產(chǎn)物中是否有水產(chǎn)生，所以乙裝置不科學(xué)，裝置甲用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源，代替酒精燈，節(jié)約能源，減少了污染，故答案：乙；使用濕潤紅色石蕊試紙無法確定產(chǎn)物中是否有水產(chǎn)生；用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源，代替酒精燈，節(jié)約能源，減少了污染．
【實驗反思】因為碳酸氫銨易分解，所以應(yīng)密封保存，放在陰涼處，故答案：密封保存，放在陰涼處
[拓展探究]若澄清石灰水換成氫氧化鈉二氧化碳與它反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳還有水，故答案：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	反應(yīng)的化學(xué)方程式
取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

（2）取裝置B中溶液少許，滴加氫氧化鋇溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則說明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成 Na₂CO₃+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+2 NaOH
分析：根據(jù)圖中實驗，干燥的石蕊試紙若變藍(lán)色證明有水和氨氣生成；澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，驗證二氧化碳用澄清石灰水；根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)選擇貯存方法和注意事項．
點評：本題考查了碳酸氫銨的性質(zhì)的探究，綜合性強．