科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論或解釋不正確的一組是( )
組別 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
A | 切開土豆,在剖面上滴兩滴碘水 | 變藍(lán) | 土豆含有淀粉 |
B | 在1mL無色溶液中滴加石蕊試液 | 溶液變紅 | 原溶液呈堿性 |
C | 取3mLH2O2溶液微熱,再向該溶液中加入少量MnO2 | 先產(chǎn)生少量氣泡,加MnO2后產(chǎn)生大量氣泡 | MnO2對H2O2分解有催化作用 |
D | 取2mL雞蛋清,加入幾滴硫酸銅溶液 | 雞蛋清凝結(jié) | 硫酸銅能使蛋白質(zhì)變性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的D與________(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是_______________________________________。
A | B | C | D |
許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高低有關(guān),如錳酸鉀、高錳酸鉀,其中錳元素的化合價分別為+6、+7。氯元素常見的化合價有+7、+5、+1、-1等,由此推測鈉元素、氯元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為_____________,化學(xué)式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是:
A.開發(fā)新能源代替化石燃料 B.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
C.節(jié)假日燃放煙花爆竹 D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式_______________。
【定性研究】
(2)如圖甲,可通過觀察________來定性比較兩者的催化效果。
【定量研究】
(3)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是__________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的____________。
【深入研究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?
猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用;
猜想2:___________起催化作用;
猜想3:___________起催化作用;
……
請設(shè)計實驗,驗證猜想1
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程見下圖:
請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為 ;
(2)在A→B之間,過濾操作的目的是 ;
(3)在B+C→CaCO3的過程中,應(yīng)控制物質(zhì)C的流量,原因是 (用化學(xué)方程式表示);
(4)生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請再設(shè)計一種制備方法 (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的分類錯誤的是()
A. 生石灰屬于氧化物 B.小蘇打?qū)儆邴}
C. 干冰屬于混合物 D.酒精屬于有機物
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