17．水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存．請結(jié)合下表回答下列問題：
水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量（m3/年）1700-30001000-1700500-1000＜500
（1 ）我國人均水量約為2000m3/年，居世界第八十幾位，水資源的緊缺程度為輕度缺水；
（2）為保護古老的遼河，小林同學向政府提出保護遼河的幾條建議：①向河中放養(yǎng)魚苗，保持生態(tài)平衡；②清理河中的污泥；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用農(nóng)藥和化肥；⑤關(guān)停沿河所有企業(yè)；⑥少用或不使用含磷洗衣粉，防治水體污染．其中不合理的是④⑤（填序號），你對防治水體污染還有何建議？
（3）《水污染防治行動計劃》（簡稱“水十條”）中有一項：“縣級以上城市應(yīng)于2015年底前全面實行階梯水價制度”．實行“階梯水價”制度的主要目的是節(jié)約水資源．

分析 水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存．
（1）我國人均水量約為2000m3/年，對照表格，為輕度缺水；
（2）禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染，是保護所有水源，并非只是保護運河；
（3）根據(jù)實行“階梯水價”制度的主要目的是節(jié)約水資源進行解答．

解答 解：（1）我國人均水量約為2000m3/年，居世界第八十幾位，在1700～30002000m3/年區(qū)間內(nèi)，水資源緊缺程度為輕度缺水；
（2）禁止使用化肥和農(nóng)藥以及關(guān)停沿河所有企業(yè)，能防止水質(zhì)污染，但是不現(xiàn)實的，故錯誤；防治水體污染還可以將生活污水經(jīng)過處理后再排放；
（3）實行“階梯水價”制度的主要目的是節(jié)約水資源．
故答案為：（1）輕度缺水；（2）④⑤；生活污水經(jīng)過處理后再排放；（3）節(jié)約水資源；

點評 本題考查水資源的狀況，水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴重影響人類的生存，我們要節(jié)約用水．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過對水電解實驗的研究，人們認識到水是由氫元素和氧元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（2）某實驗小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，
有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為+4；
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？此時水中含有可溶性雜質(zhì)．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，硬水在該過程中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A  （請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子
（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法洗衣水拖地．（合理答案均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究．
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓不變．
（3）丙同學：用鐵絲替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有吸入水，其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法容易造成水體污染的是（　　）
A．嚴格控制在邕江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)
B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡使用農(nóng)家肥
C．沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邕江
D．污水處理廠嚴格按有關(guān)要求和技術(shù)指標集中處理生活污水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是（　�。�
A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅
B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅
C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D．濾液中只有硝酸鋅，沒有硝酸銅和硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示．請回答下列問題：
（1）說明中偏硅酸的化學式為H2SiO3，其中硅元素的化合價為+4；
（2）說明中的“鈣”是指元素（填“分子”“原子”或“元素”）；純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（3）偏硅酸（H2SiO3）的相對分子質(zhì)量是78；
（4）此礦泉水每瓶4升，則每瓶礦泉水中含鈉元素最多72mg，至少含有硅元素的質(zhì)量為多少？（要求寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列失誤會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（　　）
A．裝瓶時，有溶液灑出B．量取水時仰視讀數(shù)
C．溶解時未用玻璃棒攪拌D．將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．汽車安裝使用催化凈化裝置是減少汽車尾氣對空氣污染的有效方法之一，其主要發(fā)生催化劑的化學方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．下列對該化學反應(yīng)的說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后元素的種類、原子和分子個數(shù)都不變
B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)
C．反應(yīng)物都屬于氧化物
D．化學反應(yīng)方程式中所表示的反應(yīng)物和生成物中只有一種物質(zhì)是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．實驗室用加熱氯酸鉀與0.3g二氧化錳混合物制取氧氣，加熱前稱得混合物總質(zhì)量24.8g，加熱一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為20.0g．
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣質(zhì)量為g；
（2）計算反應(yīng)后剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)；
（3）剩余固體中鉀元素質(zhì)量分數(shù)為．

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