【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①______,②______.
(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為___;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置____.
(3)若用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為_____;若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是___.①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應過程中的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,___ (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點_____
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用___裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從____(填“e”或“f”)通入.
(6)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→___→___ →___.
【答案】試管 集氣瓶 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 試管口放一團棉花 過氧化氫 水+氧氣 ① 甲 不需加熱,節(jié)約能源;操作簡便,節(jié)約藥品等 A f c b d
【解析】
(1)儀器①的名稱是試管,儀器②的名稱是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;加熱高錳酸鉀制氧氣時,為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,試管口要放一團棉花;
(3)若用B裝置來制取氧氣,反應物的狀態(tài)是固體與液體,不需要加熱,所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫 水+氧氣;若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是:控制液體的加入速度,故選①;
(4)在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求;該途徑制取氧氣的優(yōu)點有:不需加熱,節(jié)約能源;操作簡便,節(jié)約藥品等;
(5)根據“實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣”可知,反應物的狀態(tài)為固體,反應的條件為需要加熱,發(fā)生裝置可選用A;氨氣的密度比空氣小,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從f管口進入;
(6)氧氣的密度小于水,不易溶于水,F裝置可以用來收集和儲備氣體(氣體從c管口進入,水從d管流出),從F裝置中流出的水的體積等于收集的氧氣的體積。利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量氧氣的體積,則接口的順序為acbd。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球上的生命體離不開氧氣,人類的生產活動也常用到氧氣。自然界中氧氣的主要來源是____;工業(yè)上通常采用_______的方法來制取氧氣,實驗室制取氧氣的方法很多。實驗室用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達式是:_________;進行該實驗時要在靠近試管口的地方放一團棉花,這是為了防止加熱時_____。由于氧氣的密度比空氣______,所以盛滿氧氣的集氣瓶口應蓋上玻璃片,_______立在桌上。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,請據圖回答:
(1)P點的意義是________________;
(2)t2℃時,將50ga物質加入到50g水中并充分攪拌,形成溶液的質量為_________g。
(3)將t2℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降低溫度到t1℃時,這三種溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序是______________(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他利用如圖所示流程來凈化水,最終制成蒸餾水。請回答以下問題。
(一)、(1)操作①的名稱是__________ ,該操作的裝置如圖
寫出標號儀器的名稱:a____________ b___________
(2)該裝置圖中存在明顯錯誤,指出其中的兩處:
①__________ ②____________
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)液體流速一直很慢,產生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去異味和色素,應選用的物質是____,此過程體現(xiàn)了該物質的_____性質(填“物理”或“化學”)。
(三)、通過操作③______(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水,蒸餾水是_____(選填“純凈物”或“混合物”)
(四)、保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是____(填字母)
A.實驗室的廢液不經處理直接排放
B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.化肥和農藥的過度過度使用
D.煤炭脫硫后燃燒,減少酸雨對水源的污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),實驗測得相關數(shù)據如下圖所示:
(1)剩余的混合物中二氧化錳的質量為_____g,二氧化錳的作用是______。
(2)反應生成氧氣的質量為______g。
(3)計算該過氧化氫溶液中溶質質量分數(shù)______________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,請根據實驗回答問題:
(1)選用彈簧夾夾住膠皮管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________________________,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,又可觀察到的觀象是____________________。
(2)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣。由本實驗可推知氮氣的物理性質是 __________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣中,選擇合適的氣體用化學式或化學方程式填空。
(1)能在空氣中燃燒,燃燒的產物不會污染空氣的理想燃料是_____,反應的化學方程式為_____。
(2)能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_______,反應的化學方程式為_____________。
(3)常用作冶金工業(yè)中的還原劑的氣體化合物是______,此氣體還原氧化銅的化學方程式為____。
(4)占空氣含量五分之一體積的氣體是_________,測定空氣中該氣體含量的有關反應的化學方程式為 ______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學反應的化學方程式(要求寫反應現(xiàn)象的寫反應現(xiàn)象)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 _________ ,反應現(xiàn)象為_____________。
(2)在空氣中點燃鎂條___________,反應現(xiàn)象為______________。
(3)紅磷在空氣中燃燒_____________________。
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