某學習研究小組為探究不同可燃物對測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗結果的影響,設計了如右圖所示的實驗裝置.
已知,A、B兩只集氣瓶中都充滿了實驗時室溫狀態(tài)下的空氣,塞緊瓶塞后氣密性良好.燃燒匙中分別盛有過量的紅磷和硫,在瓶中點燃并充分燃燒后,冷卻至室溫.
(1)A瓶中紅磷燃燒的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;
(2)B瓶中硫在燃燒時能觀察到的現(xiàn)象為
硫燃燒產(chǎn)生了淡藍色的火焰
硫燃燒產(chǎn)生了淡藍色的火焰
;
(3)小組成員打開燒杯中導管上的止水夾后,觀察到A、B兩瓶中都迅速有水被倒吸,且倒吸入瓶中的水的體積相同,都遠未達到五分之一體積,實驗失。(jīng)過一番分析研究,小組成員們發(fā)現(xiàn)原來問題出在實驗裝置上,只需對該裝置做一個改動就能達成原有的實驗目的,你知道這個改動是什么嗎?
將三通導氣管去掉,分別連接導氣管插入水中
將三通導氣管去掉,分別連接導氣管插入水中

(4)完善實驗裝置后,該小組成員再次進行了實驗,此時可觀察到
A
A
瓶中立即有約五分之一體積的水被倒吸,另一瓶中沒有水被倒吸.由此可知,測定空氣中氧氣體積分數(shù)時可燃物應選擇
紅磷
紅磷
(填“紅磷”或“硫”).
(5)列式計算:若某一反應中需消耗氧氣0.01mol,則至少需要紅磷是多少摩爾?
分析:(1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,根據(jù)反應寫出反應的方程式;
(2)根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(3)根據(jù)裝置的特點分析,當打來止水夾時,A、B集氣瓶是相通的,據(jù)此分析改動的措施.
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的原理分析現(xiàn)象和選擇的物質.
(5)根據(jù)紅磷燃燒的反應方程式計算.
解答:解:(1)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的方程式是:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(2)B瓶中硫在燃燒時能觀察到的現(xiàn)象為:硫燃燒產(chǎn)生了淡藍色的火焰;
(3)由實驗的裝置可知,A瓶內由于紅磷燃燒生成五氧化二磷固體,消耗了氧氣,壓強減。瓸瓶內硫燃燒生了二氧化硫氣體,壓強不變.當打來止水夾時,A、B集氣瓶是相通的.所以,A、B兩瓶中都迅速有水被倒吸,且倒吸入瓶中的水的體積相同,都遠未達到五分之一體積,實驗失。纱丝芍倪M的措施是:將三通導氣管去掉,分別連接導氣管插入水中.
(4)由上述分析可知,完善實驗裝置后,該小組成員再次進行了實驗,此時可觀察到A瓶中立即有約五分之一體積的水被倒吸,另一瓶中沒有水被倒吸.由此可知,測定空氣中氧氣體積分數(shù)時可燃物應選擇紅磷.
(5)設至少需要紅磷物質的量為x
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
4   5
x  0.01mol
4
5
=
x
 0.01mol
   解得:x=0.008mol
故答為:(1)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(2)硫燃燒產(chǎn)生了淡藍色的火焰;(3)將三通導氣管去掉,分別連接導氣管插入水中;(4)A,紅磷;(5)至少需要紅磷是0.008摩爾.
點評:本題主要考查紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量實驗的原理、操作、現(xiàn)象、結論、注意事項等問題,難度稍大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

16、閱讀下列關于紅磷和白磷的句子,然后回答問題:
a、紅磷與白磷都是不溶于水的固體物質;
b、紅磷與白磷都能在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙并且生成同一種化合物(該化合物對皮膚有腐蝕性,屬一級無機酸性腐蝕物品);
c、紅磷著火點在200℃以上,白磷著火點為40℃左右;
d、紅磷與白磷的密度都比水大;
(1)上述短文中描寫紅磷與白磷物理性質的句子是
a、d
(填寫序號);
(2)某校學習小組為探究燃燒需要的條件設計了下列實驗,請回答:

①D裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
甲試管中產(chǎn)生白煙,乙試管和燒杯中的白磷無明顯變化
;
②A、D裝置都能得到相同的實驗結論,但同學們一致認為最好選用D裝置進行實驗,理由是
D中的氣球防止生成的白煙擴散到空氣中
;
③進行對比實驗是化學研究的一個重要方法,進行B、C實驗得出的結論是
物質燃燒需要達到其著火點
;
④得到燃燒需要氧氣(或空氣)的結論的實驗是
A、C、D

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學研究小組進行研究性學習,請你協(xié)助完成相關任務.
【研究課題1】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】(1)天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢(主要成分為碳酸鹽和堿).天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表:
物  質 Ca(HCO32 Mg(HCO32 Ca(OH)2 Mg(OH)2 CaCO3 MgCO3[來源:]
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2
CaCO3
CaCO3
,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設計方案】
(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分攪拌,靜置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒有白色沉淀,說明水垢中無
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式).
(2)乙同學設計了下列實驗裝置,進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分.
 
其主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,使裝置內的氣體緩緩通過后面的裝置.
③稱量D瓶內物質增加的質量;
④重復②和③的操作,直至D瓶內物質質量不變.
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示;

【思考與評價】
(1)當水中含較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中降低水的硬度的常用方法是:
煮沸
煮沸

(2)A瓶中的NaOH溶液作用是
吸收空氣中的二氧化碳
吸收空氣中的二氧化碳

(3)若50g水垢全部是碳酸鈣,則最終應該產(chǎn)生二氧化碳的質量是
22
22
g.
(4)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時,若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同,則相對分子質量小者放出的氣體多.分析曲線圖可知:水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
(化學式),理由是
水垢中只有碳酸鈣時只生二氧化碳質量是22克,實際生成CO2的質量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂
水垢中只有碳酸鈣時只生二氧化碳質量是22克,實際生成CO2的質量是24g,大于
22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂

(5)以上實驗
不能
不能
(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)2
【研究課題2】為測定氯化鈉樣品的純度,取30g氯化鈉樣品(雜質為氯化鈣)溶于水配制成263g溶液,再加入53g溶質質量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液,恰好完全反應.求:反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某學習研究小組為探究不同可燃物對測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗結果的影響,設計了如右圖所示的實驗裝置.
已知,A、B兩只集氣瓶中都充滿了實驗時室溫狀態(tài)下的空氣,塞緊瓶塞后氣密性良好.燃燒匙中分別盛有過量的紅磷和硫,在瓶中點燃并充分燃燒后,冷卻至室溫.
(1)A瓶中紅磷燃燒的化學方程式為______;
(2)B瓶中硫在燃燒時能觀察到的現(xiàn)象為______;
(3)小組成員打開燒杯中導管上的止水夾后,觀察到A、B兩瓶中都迅速有水被倒吸,且倒吸入瓶中的水的體積相同,都遠未達到五分之一體積,實驗失。(jīng)過一番分析研究,小組成員們發(fā)現(xiàn)原來問題出在實驗裝置上,只需對該裝置做一個改動就能達成原有的實驗目的,你知道這個改動是什么嗎?
______.
(4)完善實驗裝置后,該小組成員再次進行了實驗,此時可觀察到______瓶中立即有約五分之一體積的水被倒吸,另一瓶中沒有水被倒吸.由此可知,測定空氣中氧氣體積分數(shù)時可燃物應選擇______(填“紅磷”或“硫”).
(5)列式計算:若某一反應中需消耗氧氣0.01mol,則至少需要紅磷是多少摩爾?

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科目:初中化學 來源:2009年河北省中考化學模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列關于紅磷和白磷的句子,然后回答問題:
a、紅磷與白磷都是不溶于水的固體物質;
b、紅磷與白磷都能在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙并且生成同一種化合物(該化合物對皮膚有腐蝕性,屬一級無機酸性腐蝕物品);
c、紅磷著火點在200℃以上,白磷著火點為40℃左右;
d、紅磷與白磷的密度都比水大;
(1)上述短文中描寫紅磷與白磷物理性質的句子是______(填寫序號);
(2)某校學習小組為探究燃燒需要的條件設計了下列實驗,請回答:

①D裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是______;
②A、D裝置都能得到相同的實驗結論,但同學們一致認為最好選用D裝置進行實驗,理由是______;
③進行對比實驗是化學研究的一個重要方法,進行B、C實驗得出的結論是______;
④得到燃燒需要氧氣(或空氣)的結論的實驗是______.

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