分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)從發(fā)生裝置和收集裝置進行考慮;熟記一些常用的化學方程式;從是否節(jié)約藥品、是否方便操作、是否有利于應用等角度進行分析;
(3)驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;排空氣法可收集比較干燥的氧氣,排水法可收集較為純凈的氣體.
解答 解:(1)標號儀器分別是集氣瓶、水槽;
(2)發(fā)生裝置所用的儀器:因過氧化氫溶液要緩緩加入,所以要用儀器b-注射器,b只能和a連接組合成一個固--液不加熱型的發(fā)生裝置,上述儀器中只有一個直角導管,所以只能用向上排空氣法收集氧氣,應選用d和h組合;過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,反應方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
將過氧化氫溶液緩緩加入二氧化錳中,反應在勻速、持續(xù)的發(fā)生,可以得到平穩(wěn)的氧氣流,通過控制過氧化氫溶液滴加的速度可以控制反應的速率,當收集到所需要的氧氣量后,停止滴加過氧化氫溶液,還可以節(jié)約藥品;
(3)驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復燃進行判斷;排空氣法可收集比較干燥的氧氣;
故答案為:(1)酒精燈、水槽;
(2)a、b、d、h;2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可以得到平穩(wěn)的氧氣流,能控制反應速率,能節(jié)約藥品;
(3)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;可以得到較為干燥的氧氣.
點評 本題的難點在于對實驗儀器的選擇,選擇實驗儀器應根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應所需的條件選擇氣體的發(fā)生裝置,并能對裝置進行正確評價.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素C中氧元素所占質(zhì)量分數(shù)約為54.5% | |
B. | 維生素C由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成 | |
C. | 維生素C相對分子質(zhì)量為176g | |
D. | 維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實 驗 步 驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲 | 不需要填寫 |
②在試管中取少量鹽酸,插入鎂條 | 不需要填寫 |
③在CuSO4溶液中插入鐵絲 | 鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體,溶液藍色變淺 |
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。這主要說明
A.分子在不斷運動 B.分子體積很小
C.分子由原子構(gòu)成 D.分子間有間隔
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科目:初中化學 來源:2017屆吉林省長春市九年級模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
對于下列化學用語,說法不正確的是
A. ①、②、③都可以表示原子
B. ⑤和⑥既能表示物質(zhì)的元素組成,又能表示該物質(zhì)的一個分子
C. ③和④所代表的微粒的化學性質(zhì)相似
D. 能表示離子的只有④和⑦
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