（1）a g 過氧化氫溶液和bg二氧化猛混合，待完全反應(yīng)后，剩余物的質(zhì)量為c克，則生成氧氣的質(zhì)量為             g
（2）要使H2O和H2O2中含有相同質(zhì)量的氧元素，則H2O與H2O2的質(zhì)量比是             。
（1）（a+b-c）
（2）18：17
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的淡黃色固體，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣．例如：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑等．小紅為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氣體是氧氣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：
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試回答：
（1）用石灰石和鹽酸制取實(shí)驗(yàn)所用的CO2，設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的CO2．其中A瓶內(nèi)的液體是硝酸銀溶液，其作用是
 
，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；B裝置內(nèi)液體應(yīng)是
 
．
（2）C瓶內(nèi)液體應(yīng)是
 
．
（3）反應(yīng)完畢，測得盛Na2O2的反應(yīng)容器總質(zhì)量增加了14g，則產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
錐形瓶
②
酒精燈
；

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）已知過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化鈉+水→氫氧化鈉+氧氣
，在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，（圖中氫氧化鈉可吸收二氧化碳，濃硫酸可以吸收水分），所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）：a→
g
→
f
→
i
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
CO2
．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
；
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）：
可隨時(shí)加液體反應(yīng)物，并通過滴加液體的快慢，控制反應(yīng)的速率
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?江寧區(qū)一模）過氧化鈣（CaO2）廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域，是優(yōu)良的供養(yǎng)劑．
【制備CaO2】工業(yè)制備過氧化鈣的一種方法是氫氧化鈣法．
（1）Ca（OH）2和H2O2在有水存在的條件下生成CaO2?8H2O，它在120℃時(shí)完全分解為CaO2等．有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為：
Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2?8H2O
Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2?8H2O
，
CaO2?8H2O
120℃
CaO2+8H2O
CaO2?8H2O
120℃
CaO2+8H2O
．
【測定CaO2純度】CaO2在350℃時(shí)能迅速分解，生成CaO和O2．右圖是實(shí)驗(yàn)室測定產(chǎn)品中CaO2含量的裝置．
（2）檢查裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從漏斗注水，量氣管兩邊形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，高度差
不變
不變
，說明氣密性良好．
（3）正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進(jìn)行的操作是
調(diào)節(jié)兩邊液面相平
調(diào)節(jié)兩邊液面相平
．
（4）加熱小試管時(shí)，隨著過氧化鈣分解，量氣管內(nèi)的液面逐漸下降，為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將漏斗
下移
下移
（填“上提”或“下移”）．
（5）計(jì)算含量需要測定的數(shù)據(jù)有
AB
AB
．（填字母序號(hào)）
A．氧氣的體積   B．樣品的質(zhì)量    C．反應(yīng)的時(shí)間
（6）若樣品質(zhì)量為0.20g，反應(yīng)前量氣管讀數(shù)為2.10mL，反應(yīng)后量氣管讀數(shù)為24.50mL（常溫下氧氣的密度為1.429g/L）．實(shí)驗(yàn)中量氣管的最佳規(guī)格是
A
A
．（填字母序號(hào)）
A．50mL      B．100mL      C．1L
（7）樣品中CaO2含量為
72%
72%
．
（8）若樣品質(zhì)量用w表示，反應(yīng)前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為m g，反應(yīng)后在空氣中冷卻，稱量藥品和小試管總質(zhì)量為n g，則CaO2含量=
9m-n
2w
×100%．此方案測定結(jié)果偏小的原因可能是
在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣
在空氣中冷卻導(dǎo)致CaO吸收水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制取與部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）關(guān)閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
不支持燃燒；
不支持燃燒；
的性質(zhì)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）關(guān)閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉與氧氣
【實(shí)驗(yàn)探究】要檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉，可取少量反應(yīng)后F中固體物質(zhì)于試管中，滴入
鹽酸；
鹽酸；
，觀察到有氣泡產(chǎn)生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
，寫出氣體使石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)后F的固體物質(zhì)含有碳酸根離子．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2；
；
【拓展聯(lián)系】利用虛線框內(nèi)裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）關(guān)閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有
不能燃燒，也不支持燃燒
不能燃燒，也不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）關(guān)閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子，二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
【拓展聯(lián)系】利用虛線框內(nèi)裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制備
H2
H2
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．

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