圖中,“--”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應,“→”表示丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙.下面四組選項中,符合圖的要求的是( 。
A.H2SO4Na2SO4NaOHNaCl
B.KClK2CO3KOHHCl
C.O2COCuOC
D.FeCuCl2ZnHCl
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學性質(zhì),一氧化碳的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:圖中連線兩端的物質(zhì)在一定條件下可以相互反應,根據(jù)關系圖,各組內(nèi)物質(zhì)甲可與物質(zhì)乙、丁發(fā)生反應,物質(zhì)乙可與物質(zhì)甲、丙反應,物質(zhì)丙可與乙、丁反應,物質(zhì)丁可與甲、丙反應且物質(zhì)丁在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙;根據(jù)各組物質(zhì)的性質(zhì),判斷符合以上反應關系即符合的選項.
解答:解:A、物質(zhì)甲、乙分別為硫酸、硫酸鈉,含有相同的硫酸根離子,相互間不能發(fā)生反應;故A不符合要求
B、物質(zhì)甲乙丙分別為氯化鉀、碳酸鉀、氫氧化鉀,含有相同的鉀離子,相互間不能發(fā)生反應;故B不符合要求;
C、甲和乙反應生成二氧化碳,甲和丁反應生成二氧化碳或一氧化碳,丁和丙反應生成銅和二氧化碳,丙和乙反應生成銅和二氧化碳,丁和氧氣反應生成乙一氧化碳.故C符合要求;
D、物質(zhì)甲為鐵可與物質(zhì)乙氯化銅、丁鹽酸反應置換反應;物質(zhì)乙為氯化銅可與甲鐵、丙鋅兩種金屬發(fā)生置換反應;物質(zhì)丙為鋅可與乙氯化銅、丁鹽酸發(fā)生置換反應;物質(zhì)丁為鹽酸可與甲鐵、丙鋅兩活潑金屬發(fā)生置換反應,可與氧化銅反應生成乙氯化銅;故D符合要求;
故選CD.
點評:本題綜合考查氧氣、金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物及酸、堿、鹽之間的化學反應,要注意酸堿鹽之間能否發(fā)生反應,判斷兩種物質(zhì)能否發(fā)生反應時,可根據(jù)兩種物質(zhì)的類別判斷所發(fā)生反應的特點,然后依據(jù)反應所應滿足條件判斷兩物質(zhì)是否可以反應.
練習冊系列答案
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現(xiàn)有下列五種物質(zhì):①淀粉②大理石③碳酸氫鈉④碳酸鈉⑤黃銅,請從其中選擇適當物質(zhì)的序號填空.家庭生活中常用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
;可用作建筑材料的是
 

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如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、甲的溶解度等于乙的溶解度
B、升高溫度可將甲、乙的不飽和溶液變成飽和溶液
C、將20℃時甲、乙的飽和溶液升溫到50℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙
D、30℃時,分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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下列敘述錯誤的是( 。
A、往酒精燈內(nèi)加酒精要使用漏斗
B、用量筒取液體,當接近刻度時,要用滴管滴加
C、加熱時要用酒精燈的內(nèi)焰
D、往試管中裝入固體粉末時,要用小紙槽或藥匙

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
C、將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中,會變紅
D、氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液,會有藍色沉淀

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要使一杯硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法是( 。?/div>
A、加水B、不斷攪拌
C、升高溫度D、加入硝酸鉀晶體

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我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標.PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細微顆粒物,它對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大.下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是( 。
A、城市道路定時灑水
B、大力植樹造林
C、用焚燒的方法處理垃圾
D、加強建筑工地揚塵控制

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將氧化銅與足量的木炭粉混合后,高溫下充分反應后所得固體的質(zhì)量減少了2.64g,求:原混合物中氧化銅的質(zhì)量.

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課外小組們收集含一氧化碳和二氧化碳,確認這種組成,他們在實驗室按進行實驗.
(l)如A中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則說明廢氣中含CO2,B盛放足量濃氫氧化鈉溶液,其作用是
 

(2)C發(fā)生反應化學方程式是
 

(3)A和D完全相同,其作用不同之處
 
.E的作用
 

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