11.過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來.如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤,并指出每種錯誤操作造成的結(jié)果.
錯誤1:未用玻璃棒引流;
結(jié)果:將液體倒在外面.
錯誤2:液面高于濾紙邊緣;
結(jié)果:濾液仍然渾濁.
錯誤3:漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;
結(jié)果:濾液濺出.

分析 根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)分析即可,過濾操作要遵循“一貼”“二低”“三靠”的 原則,
一貼:濕潤的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.
二低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣.
三靠:燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒靠在三層濾紙上,漏斗尖嘴緊靠燒杯內(nèi)壁進(jìn)行分析.

解答 解:為了防止傾倒液體時把液體灑落到漏斗外邊,所以應(yīng)該用玻璃棒引流;濾紙邊緣要低于漏斗邊緣5mm,而不能高于,若濾紙邊緣高于漏斗邊緣,則液體就會從濾紙和漏斗之間的空隙中流過;漏斗尖端要緊靠燒杯內(nèi)壁,不然濾液會飛濺.
觀察圖示,可知有三處錯誤.
1、未用玻璃棒引流,會導(dǎo)致液體倒在外面;
2、液面高于濾紙邊緣,會導(dǎo)致濾液仍然渾濁;
3、漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,會導(dǎo)致濾液濺出.
故答案為:未用玻璃棒引流,會導(dǎo)致液體倒在外面;
液面高于濾紙邊緣,會導(dǎo)致濾液仍然渾濁;
漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,會導(dǎo)致濾液濺出.

點(diǎn)評 對于過濾操作,很多同學(xué)都能了解差不多,但若是百分百的掌握過濾的方方面面,很多同學(xué)是達(dá)不到要求的.大家可以把平常見到的知識點(diǎn)都整理起來,不時的翻閱這些知識點(diǎn),做個學(xué)習(xí)的有心人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用下列序號填空:
①坩堝鉗  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦攪拌
(1)夾持鎂帶燃燒的儀器①;      
(2)能直接加熱的玻璃儀器②;
(3)吸取或滴加少量液體的儀器③;
(4)灼燒蔗糖的儀器④;
(5)區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作⑤;  
(6)使食鹽盡快溶解的操作⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,則應(yīng)選擇裝置組合BD(填字母);該裝置還有一個缺陷試管口未放一團(tuán)棉花,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)用F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是在b處放帶火星的木條,若復(fù)燃,證明已滿;
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填a或b)端通入;
(5)若用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母).寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)若收集的氧氣用于做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),選擇C裝置的原因是:二氧化硫有毒且易溶于水,所以集氣瓶底預(yù)先加入少量水的作用是吸收二氧化硫氣體,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置可選擇上圖中的A(填序號),實(shí)驗(yàn)時試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,若用裝置C,集氣瓶集滿氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出;若用裝置F收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸溶液在常溫下制取二氧化碳.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水且與水反應(yīng).制取氣體選擇實(shí)驗(yàn)裝置要考慮的因素有:G反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件 H氣體的密度、溶解性及是否與水反應(yīng).(下填序號)
①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇上圖中的B,考慮的因素反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫;
②實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,收集裝置可選擇上圖中的D,考慮的因素二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.按要求寫出化學(xué)用語:
金屬鋁Al,4個硫酸根離子4SO42-,3個銅原子3Cu,氮元素N,由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化合價是一個重要的化學(xué)概念.下面是對元素化合價的部分探究過程.
化學(xué)上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目.
【提出問題一】元素正負(fù)化合價有何規(guī)律?
推測一:金屬元素都顯正價;
推測二:非金屬元素只有負(fù)價.
【舉例及分析一】
(1).NaCl、FeO、Al2O3中金屬元素化合價分別為+1、+2、+3,其他金屬也都顯正價,推測一正確.金屬都顯正價的可能原因?yàn)榻饘僭匦纬苫衔飼r只能失去電子而不能得到電子.
(2).H2O、SO2、CO2中H、O、S、C元素的化合價分別為+1、-2、+4、+4,說明推測二不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)金屬元素與非金屬元素形成化合物時,非金屬元素顯負(fù)價.
【提出問題二】一種元素只有一種化合價嗎?
推測一:一種元素只有一種化合價;
推測二:一種元素有多種化合價.
【舉例及分析二】
(1)NaCl、NaOH、NaNO3、Na2SO4等物質(zhì)中Na元素都顯+1價,推測一成立.
(2)H2S、SO2、SO3、H2SO3等物質(zhì)中S元素化合不同,S元素化合價分別為-2、+4、+6、+4價.推測二成立.
【結(jié)論二】推測一、二都有道理,通過上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價,可知一些元素只有一種化合價,一些元素有多種化合價.
【提出問題三】在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價嗎?
推測一:在同種化合物中,同種元素一定具有相同的化合價;
推測二:在同種化合物中,同種元素不一定具有相同的化合價.
【舉例及分析三】NH4NO3中N元素的化合價分別為-3、+5.
【結(jié)論三】推測二成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.觀察如圖,閱讀說明,并回答問題.

上述三個事實(shí)可以說明:
(1)微觀粒子是不斷運(yùn)動的
(2)微觀粒子之間有間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
性質(zhì)用途
A氧氣的密度比空氣略大用于急救病人
B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定用作保護(hù)氣
C氫氣能燃燒用作燃料
D活性炭能吸附色素和異味用于凈化水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2015年10月,中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型搞瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,有關(guān)青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素由l5個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
B.青蒿素是氧化物
C.青蒿素由3種元素組成
D.一個青蒿素分子中含有11個氫分子

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同步練習(xí)冊答案