思維導(dǎo)圖有助于建構(gòu)知識(shí)，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“▲”應(yīng)填入的是（　�。�

A.原子 B.中子 C.電子 D.質(zhì)子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年4月石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

小王同學(xué)為了測(cè)定某Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g該溶液于燒杯中，然后將400g澄清石灰水分四次加入，燒杯中沉淀的質(zhì)量與每次加入澄清石灰水的質(zhì)量關(guān)系如表。請(qǐng)計(jì)算：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質(zhì)量/g

100

100

100

100

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.4

m

1.0

1.0

（1）表中m的值為_(kāi)____。

（2）Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：7．2　物質(zhì)溶解的量 題型：單選題

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列所獲信息不正確的是（ ）

A.在t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小為B＞C＞A

B.當(dāng)A中混有少量B、C時(shí)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純

C.在t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中B的溶解度最小

D.A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)，無(wú)B析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

（1）制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

①儀器M的名稱(chēng)是_____；

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____；

③C裝置中的一處明顯錯(cuò)誤為_(kāi)____；

④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_(kāi)____（填字母序號(hào)）；

a.能與水反應(yīng)

b.能與空氣反應(yīng)

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)開(kāi)____（填序號(hào)）。

（2）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

①（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱(chēng)是_____，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____。

②（假設(shè)）_____；

（實(shí)驗(yàn)方案）同溫下取2份質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，_____結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過(guò)氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿(mǎn)集氣瓶。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)的耀眼白光

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)用藍(lán)紫色火焰

C.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

D.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宣城市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

同學(xué)們用圖 1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______，實(shí)驗(yàn)中用了過(guò)量的紅磷，目的是________。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性良好，操作均正確，冷卻后打開(kāi)止水夾水倒吸入集氣瓶， 同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器________測(cè)量了倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶 中的水少于集氣瓶體積的 1/5，是什么原因所致呢？

（猜測(cè)）甲猜測(cè)：有一部分水在導(dǎo)氣管內(nèi)未完全進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)。

乙猜測(cè)：是由于瓶?jī)?nèi)紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。

你的猜測(cè)：________。

（深入探究）同學(xué)們用氧氣濃度傳感器定量測(cè)定過(guò)量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，裝置如 圖 2（裝置密閉，氣密性良好 ），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氧氣濃度實(shí)時(shí)變化如圖 3。

（結(jié)論）

99秒時(shí)，氧氣的含量降為 3.2%，由此得出結(jié)論為_(kāi)_______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在 8.5%左右，可能原因是________。

（2）一同學(xué)仍利用圖2 裝置和藥品，實(shí)驗(yàn)時(shí)稍加改進(jìn)，最終氧氣的含量明顯低于 8.5%， 其改進(jìn)方法是：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省宣城市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

鋁合金廣泛應(yīng)用于建筑、航空、航天中，鋁元素的部分信息如下圖。下列有關(guān)鋁的說(shuō)法正確的是

A.屬于非金屬元素

B.原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，最外層有13個(gè)電子

C.相對(duì)原子質(zhì)量為26.98克

D.反應(yīng)中易失電子，在化合物中常顯＋3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省定西市安定區(qū)城區(qū)六校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

“天宮一號(hào)”搭載的長(zhǎng)征二號(hào)火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（ ）

A. CO B. N2 C. O2 D. H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：8．5　化學(xué)肥料 題型：單選題

氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是

A. NH4Cl與KCl：觀察外觀 B. NH4HCO3與KCl：加水

C. K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D. (NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案