19.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確順序②⑤①④③.
(2)請你指出圖②操作中的錯誤瓶塞沒有倒放.
(3)圖3中,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(4)稱量氯化鈉時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的氯化鈉質(zhì)量為18.2g.根據(jù)計(jì)算可知,需要量取水的體積為163.8毫升.(水的密度為1g/ml)

分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)托盤天平的使用方法、溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖茛佗堍郏?br />(2)取用固體粉末狀藥品時,瓶塞要倒放,應(yīng)用藥匙取用,不能用手接觸藥品,圖中瓶塞沒有倒放.
(3)圖3是溶解操作,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(4)稱量氯化鈉時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的氯化鈉質(zhì)量為5g+10g+3.2g=18.2g.
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,所需水的質(zhì)量=18.2g÷10%-18.2g=163.8g(合163.8mL).
故答案為:(1)②⑤①④③;(2)瓶塞沒有倒放;(3)攪拌,加快溶解速率;(4)18.2g;163.8.

點(diǎn)評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟(計(jì)算、稱量、溶解)、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.氯氣或液氯消毒飲用水時,會和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng),生成對人體有毒的有機(jī)物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對飲用水消毒,建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2.ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點(diǎn):-59.0℃,沸點(diǎn):11.0℃,冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體,易溶于水,見光易分解.ClO2易與NaOH反應(yīng),其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2,消毒水體時不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時殘留的臭味.
(1)制取ClO2的方法有多種,目前歐洲一些國家用NaClO3氧化濃鹽酸制取ClO2(Kestiog法)同時有Cl2、NaCl和一種常見的氧化物生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl.
(2)我國最近研究成功用Cl2氧化NaClO2(N2保護(hù)下)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl;此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點(diǎn)是無有害氣體生成,產(chǎn)品易分離.
(3)工業(yè)上也可以在60℃時,用稍加潮濕的KClO3與草酸(HOOCCOOH)反應(yīng)制取ClO2.某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置制取并收集ClO2,在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請問:為了保證實(shí)驗(yàn)成功,A裝置應(yīng)浸在60℃水中加熱;C中所盛放的藥品是氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是B(填字母序號).
A.碳酸鈣B.乙醇(C2H5OH)C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是ABC(填字母序號).
A.具有吸附性B.可重復(fù)使用C.可處理海上泄漏的石油
(3)我們要倡導(dǎo)“低碳”生活,請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.某小組同學(xué)用下圖所示裝置制取硫酸銅.請回答以下問題:

(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導(dǎo)管畫全,請?jiān)趫D中將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.
(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是:吸收二氧化硫,防止污染空氣
(3)充分反應(yīng)后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學(xué)進(jìn)一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾,用濾液做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:用pH試紙測試濾液pH,其pH約為1;
實(shí)驗(yàn)2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象.你認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)1可說明硫酸有剩余.(選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有消耗大量的能量、產(chǎn)生了有毒的氣體(答出兩點(diǎn)即可.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示是電解水的簡易裝.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是(  )
A.A端為電源的正極
B.乙試管內(nèi)的氣體是氧氣,可用帶火星的木條檢驗(yàn)
C.實(shí)驗(yàn)說明水在通電的條件下,生成了氫氣和氧氣,其體積比為1:2
D.實(shí)驗(yàn)說明水是有氧氣和氫氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.t℃時某硝酸鈉溶液 400 克,在溫度不變的情況下,第一次蒸發(fā) 20 克水,析出晶體 4 克; 第二次又蒸發(fā) 20 克水,析出晶體 6 克.則 T℃時硝酸鈉的溶解度為( 。
A.20 克B.25 克C.30 克D.40 克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸(密度 1.84g/cm3)來配制需要用的較 稀的硫酸溶液.現(xiàn)要配制 500mL 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%(密度為 1.14g/cm3)的硫酸溶液,需 要多少毫升濃硫酸?需要加水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列儀器常用于物質(zhì)分離的是( 。
A.①③⑤B.②③④C.②④D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.根據(jù)表中數(shù)據(jù),求:
實(shí)驗(yàn)1234
加入石灰石樣品質(zhì)量/g2.557.510
加入稀鹽酸質(zhì)量/g25252525
生成CO2質(zhì)量/g0.85a2.2b
(1)第1、2次稀鹽酸有剩余;
(2)a=1.7,b=2.2;
(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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