20.實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞試液.
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn).由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是NaCl或Na2CO3與NaCl(寫(xiě)出所有可能).

分析 (1)稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)能生成氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色溶液;
(2)澄清石灰水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,氫氧化鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣溶液顯中性;
(3)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)無(wú)色溶液,排除1、2、5、7、8五支.因?yàn)榧恿俗懔刻妓徕c溶液,根據(jù)已知排除產(chǎn)物中含有氯化鈣的,所以方程式為碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng),原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是NaCl或Na2CO3與NaCl,也就是除了稀鹽酸過(guò)量的情況,另外兩種可能:碳酸鈉過(guò)量或恰好完全反應(yīng).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液,該溶液是氯化鐵溶液,氯化鐵是由氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)稀鹽酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色,如果向變紅色的石蕊試液中加入過(guò)量的顯堿性的溶液時(shí),溶液由紅色變成藍(lán)色;
澄清石灰水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,如果向變紅色的酚酞試液中加入過(guò)量的稀鹽酸時(shí),溶液由紅色變成無(wú)色,因此實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,向其中加入足量的稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o(wú)色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是無(wú)色酚酞溶液.
故填:稀鹽酸;無(wú)色酚酞溶液.
(3)氫氧化鈣的溶解度很小,二氧化碳通入澄清石灰水中時(shí),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,
其中的氫氧化鈣很容易完全反應(yīng);
向碳酸鈉溶液中滴加澄清石灰水時(shí),由于氫氧化鈣的溶解度很小,碳酸鈉過(guò)量,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸時(shí),濾液中的氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)一段時(shí)間,氫氧化鈉完全反應(yīng)后,稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,因此過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn),該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)分析各反應(yīng)生成的產(chǎn)物情況可知:與碳酸鈉不反應(yīng)且溶液無(wú)色,只能是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的產(chǎn)物,其它的情況均不符合無(wú)色且與碳酸鈉反應(yīng)不反應(yīng),所以該無(wú)色溶液中的溶質(zhì)只能是碳酸鈉或碳酸鈉與氯化鈉的混合物.
故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;NaCl或Na2CO3與NaCl

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(  )
A.取液體后的膠頭滴管,平放在桌面上
B.用鑷子夾取塊狀藥品
C.把塊狀固體橫放在試管口,再慢慢將試管直立起來(lái)
D.用膠頭滴管滴加液體時(shí),膠頭滴管懸空垂直于容器上方

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)酸的性質(zhì)說(shuō)法正確的是( 。
A.濃硫酸與濃鹽酸都具有吸水性
B.稀硫酸與稀鹽酸都可以除鐵銹
C.打開(kāi)盛有濃硫酸與濃鹽酸的試劑瓶瓶塞瓶口都有白霧
D.濃硫酸與濃硝酸長(zhǎng)期放置液體的質(zhì)量都會(huì)減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.校化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)了取后,準(zhǔn)備對(duì)氣體取裝置進(jìn)行和設(shè)計(jì).(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)儀器認(rèn)識(shí):寫(xiě)出儀器名稱:
a試管  b酒精燈  c鐵架臺(tái)  d集氣瓶
(2)收集資料:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖B;用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖A;氧氣的收集裝置選圖E或D,原因是氧氣密度比空氣大,不易溶于水.
(3)設(shè)計(jì)應(yīng)用:已知在實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供信息,設(shè)計(jì)制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖A,收集裝置可選圖E.
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為用以上過(guò)氧化氫 來(lái)制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化”.寫(xiě)出用該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用該物質(zhì)來(lái)制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的裝置的氣密性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A.將氣體分別通入蒸餾水中B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D.以上三種方法都可以

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以判斷反應(yīng)發(fā)生的方法有多種.
(1)向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)測(cè)定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入NaOH溶液的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
(2)在如圖的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 就可證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng).

(3)不使用指示劑或pH試紙等方法,也可證明反應(yīng)發(fā)生.向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質(zhì),若沒(méi)有明顯現(xiàn)象出現(xiàn),說(shuō)明溶液失去了酸性,從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),則該物質(zhì)是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)【填表】
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 ②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面會(huì)覆蓋一層黑色物質(zhì),溶液變?yōu)闊o(wú)色
【結(jié)論】:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是用砂紙打磨;
(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是把銅絲插入稀鹽酸中;
(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論,不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是Cu、Fe、Al.
(5)【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①利用金屬和酸的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性②利用金屬和鹽溶液的反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常常要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽溶液來(lái)選種.
(1)為什么用16%的食鹽溶液而不用水該濃度的溶液可以使癟種子浮起,成熟種子下沉,而水密度較它小,起不到選擇作用.
(2)實(shí)驗(yàn)室要配制80g這種食鹽溶液,需要食鹽12.8g,水67.2g.
(3)實(shí)驗(yàn)室有以下儀器:①藥匙 ②集氣瓶 ③燒杯 ④試管 ⑤玻璃棒 ⑥量筒 ⑦膠頭滴管 ⑧鐵架臺(tái)  ⑨酒精燈 ⑩托盤(pán)天平,配制此溶液所需的儀器有(填編號(hào))①③⑤⑥⑦⑩.
(4)在配制溶液的過(guò)程中,有以下操作:①加水溶解食鹽固體   ②稱量食鹽固體   ③攪拌加速溶解  ④計(jì)算   ⑤用量筒量取水,其中正確的操作順序(填編號(hào))是④②⑤①③.
(5)若配制的食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)經(jīng)檢驗(yàn)小于16%,試分析造成誤差的可能原因.(至少寫(xiě)三條)
左物右碼放反了、紙上留下一定量氯化鈉、燒杯中有水、仰視量筒讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)關(guān)問(wèn)題:

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.利用該反應(yīng)制取氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是A(填標(biāo)號(hào));若選用裝置C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的正確操作是先把導(dǎo)氣管拿出水面再熄滅酒精燈,這樣操作的理由是防止水會(huì)倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.
(2)若用裝置B來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案