【題目】用元素符號(hào)或化學(xué)式填空。

（1）3個(gè)氯原子 ；

（2）3個(gè)氫氧根離子 ；

（3）2個(gè)二氧化碳分子 ；

（4）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒 ；

【答案】3Cl（2）3OH-（3）2CO2（4）O2

【解析】

試題分析：。元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，n個(gè)氖原子：nNe；化學(xué)式書寫：顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫在左邊，顯負(fù)價(jià)的寫在右邊，化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時(shí)不寫；書寫離子符號(hào)：元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值。離子符號(hào)前加數(shù)字，表示離子的個(gè)數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A．2O —氧原子 B．Mg+2 —鎂離子

C．N2 —2個(gè)氮原子 D．SO2 —二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用H2O2制氧氣時(shí)，沒(méi)有加MnO2，其結(jié)果是（ ）

A．不影響放出氧氣的快慢

B．不能產(chǎn)生氧氣

C．反應(yīng)速度很慢，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣變少

D．產(chǎn)生氧氣，總量不減少，但放出氧氣速度很慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車是一種綠色出行工具。

（1）下圖所示的自行車車體所用的材料網(wǎng)中，屬于有機(jī)合成材料的是 。

（2）車架材料是鐵制品，容易生銹，其生銹的條件是__________。

（3）鐵銹可用鹽酸除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．取a點(diǎn)溶液，溶質(zhì)為Zn(NO3)2 和Cu(NO3)2

B．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C．若取b～c段固體，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

D．取d點(diǎn)的固體有2種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置測(cè)量久置于空氣中NaOH樣品的純度。取2g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體在量程范圍內(nèi)，氣體的密度為1.95 g/L) 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

友情提示：CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，也不與之反應(yīng)。

（1）檢驗(yàn)該裝置的氣密性的方法是 。

（2）寫出Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）如果樣品的質(zhì)量是準(zhǔn)確的，但實(shí)際測(cè)得樣品中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因是 。

（4）若氣體測(cè)量裝置部分改為右圖甲、乙管的裝置，要保證容器內(nèi)氣壓與大氣壓一致的操作是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑。 堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能吸收二氧化碳和水蒸氣。

探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖圖示連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）。

【觀察與分析Ⅰ】

（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，點(diǎn)燃酒精燈。觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無(wú)”）固體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 。若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì) （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（5）從開始加熱前至加熱結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，都必須持續(xù)向裝置A中通入空氣。裝置A的作用是 。在停止加熱后，還要通入空氣一段時(shí)間，目的是 。

（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量的相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】

若上述（4）裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g。上述（6）裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 。（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代科技證明，葡萄酒中含有的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3)具有美容養(yǎng)顏之功效．試計(jì)算：(要求第三問(wèn)寫出計(jì)算過(guò)程)

(1)白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量____________；

(2)白藜蘆醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比______；

(3)45.6g 白藜蘆醇中碳元素的質(zhì)量_______(精確到0.1g )。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置，請(qǐng)完成以下各題。

（1）寫出上圖中a、b 兩種儀器的名稱：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3 和MnO2 固體的混合物制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。

（3）若用F 裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 （填“c”或“d”）通入集氣瓶。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的發(fā)生裝置可選擇 ，若用G 裝置收集二氧化碳?xì)怏w并測(cè)量收集二氧化碳?xì)怏w的體積，其中在水面上放上一層植物油作用是。為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7g。該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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