10.小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量=.(填“>,<,或=”)
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.
(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為小潔的結(jié)論正確的,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:小潔,沒有在密閉的容器中進(jìn)行,生成的二氧化碳逸走了.

分析 鹽酸和石灰石反應(yīng)生成了氯化鈣、水、二氧化碳,因?yàn)檠b置不密閉,所以有氣體跑出質(zhì)量減少,物質(zhì)的總質(zhì)量減小,所以不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒,稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,沒有物質(zhì)跑出質(zhì)量不變,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒,同時(shí)可根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒定律正確性.

解答 解:(1)結(jié)合題干中提供的探究過程可假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等而后進(jìn)行分析;
(4)小潔用的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水,沒有氣體跑出,所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等;由于小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出燒杯,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了,不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;
故答案為:(1)=(合理即可);(2)小潔,沒有在密閉的容器中進(jìn)行,生成的二氧化碳逸走了.

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時(shí)注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某鈣片的標(biāo)簽如圖,且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素:
(1)請(qǐng)計(jì)算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
(2)請(qǐng)通過計(jì)算推斷此標(biāo)簽中的含鈣量是虛假(填虛假或真實(shí))的;
(3)某實(shí)驗(yàn)小組為測定其真實(shí)的含鈣量做了如下實(shí)驗(yàn),每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:請(qǐng)計(jì)算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后:燒杯+剩余物26.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)如圖甲,混合前質(zhì)量為m,混合后質(zhì)量為m,經(jīng)測量m=m,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,而旁邊的同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是硫酸鋅無法與銅反應(yīng).
(2)小明用如圖乙所示的裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將錐形瓶傾斜,使稀鹽酸與大理石接觸,待充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平指針偏向b方向,請(qǐng)解釋該現(xiàn)象:因?yàn)橄←}酸和大理石反應(yīng)生成二氧化碳,使氣球變大,左面受空氣浮力的影響指針偏轉(zhuǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程無損耗).

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3
(2)原固體粉末中一定含有Na2CO3,它的組成有3種可能組合.

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5.家用凈水器常用活性炭作凈水劑,這是因?yàn)榛钚蕴浚ā 。?table class="qanwser">A.有可燃性B.可做催化劑C.疏松多孔,吸附性強(qiáng)D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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15.下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)書寫正確的是( 。
A.氧化鎂   MgO2B.氧化鋁  AL2O3C.水銀   AgD.氧化鐵Fe2O3

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2.若一個(gè)碳原子(核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6)的質(zhì)量為m千克,則質(zhì)量為n千克的A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是$\frac{12n}{m}$.

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19.用量筒量取一定體積液體時(shí),液面如圖所示,該液體的體積是6.3mL.所用到的儀器的有量筒和膠頭滴管.讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)跟凹液面的最低處保持相平.若仰視,讀數(shù)會(huì)<實(shí)際值;(填“<、>或=”)若俯視,讀數(shù)會(huì)>實(shí)際值;(填“<、>或=”)

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20.現(xiàn)代高新技術(shù)的發(fā)展離不開新型材料的研制與應(yīng)用.
(1)氮化硅是一種高溫陶瓷材料,它的硬度大、熔點(diǎn)高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.請(qǐng)回答:
①工業(yè)上制得氮化硅的化學(xué)反應(yīng)方程式為aSi+bN2$\frac{\underline{\;1900℃\;}}{\;}$Si3N4,則a、b的數(shù)值分別為a=3、b=2;
②現(xiàn)用四氯化硅和氮?dú)庠跉錃獗Wo(hù)下加強(qiáng)熱反應(yīng),可得到較高純度的氮化硅及氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3SiCl4+2N2+6H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Si3N4+12HCl.
(2)手機(jī)中使用的鋰電池電板是新型的高能電池,以質(zhì)量輕、電容量大而受到普遍重視.某種鋰電池的工作原理是:鋰(Li)跟MnO2作用生成LiMnO2.請(qǐng)回答:
①鋰電池放電時(shí)的化學(xué)方程式為Li+MnO2=LiMnO2,該反應(yīng)中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素有Li和Mn;
②電池充電時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
③上述反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).
(3)我國高鐵事業(yè)的發(fā)展離不開鋼鐵.請(qǐng)回答:
①現(xiàn)有a赤鐵礦(Fe2O3)b磁鐵礦(Fe3O4)c黃鐵礦(FeS2),請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境保護(hù)的角度分析這三種礦石中不適合用來煉鐵的是c(填序號(hào)),原因是黃鐵礦含有的硫元素能轉(zhuǎn)化生成二氧化硫,會(huì)造成空氣污染;
②高爐煉鐵的原料之一是焦炭,請(qǐng)寫出不直接使用焦炭而使用一氧化碳的理由是B(填序號(hào)).
A.一氧化碳的價(jià)格比較便宜   B.一氧化碳與鐵礦石反應(yīng)的接觸面積更大,反應(yīng)更充分.

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