分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:乙烷(C2H6)、丙烯(C3H6)、乙炔(C2H2)、丁烯(C4H8)均為碳元素和氧元素組成的有機(jī)物,在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,燃燒的方程式分別為:2C2H6+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+6H2O;2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O;2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;C4H8+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O.
故答案為:2C2H6+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+6H2O;2C3H6+9O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+6H2O;2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;C4H8+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是化合物 | B. | 一定是混合物 | ||
C. | 一定是單質(zhì) | D. | 可能是單質(zhì),也可能是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 毀掉森林植被,擴(kuò)大農(nóng)田面積 | B. | 制止農(nóng)民在田間焚燒農(nóng)作物秸桿 | ||
C. | 提倡使用無鉛汽油 | D. | 工業(yè)廢氣經(jīng)過處理再排放到空氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用多級閃急蒸餾法淡化海水 | |
B. | 利用風(fēng)吹日曬的方法從海水中得到食鹽 | |
C. | 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來 | |
D. | 利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料,以它為燃料不會加劇溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 越來越多煤、石油、天然氣等物質(zhì)的燃燒使二氧化碳增加 | |
B. | 人口增長太快,森林被大量砍伐,導(dǎo)致自然界消耗二氧化碳能力降低 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室加熱碳酸氫銨分解是二氧化碳含量增加的主要原因 | |
D. | 工業(yè)發(fā)展排放的二氧化碳等溫室氣體增加 |
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