13．寫出下列實(shí)驗(yàn)所需主要儀器名稱．
（1）量度液體體積量筒；
（2）收集氣體集氣瓶；
（3）蒸發(fā)濃縮溶液蒸發(fā)皿；
（4）取粉末狀固體藥匙；
（5）吸取和滴加少量液體膠頭滴管；
（6）少量物質(zhì)相互反應(yīng)試管；
（7）攪拌、引流或轉(zhuǎn)移固體玻璃棒；
（8）用于向氣體發(fā)生器中注入液體的是長(zhǎng)頸漏斗；
（9）固定和支持各種儀器用鐵架臺(tái)（帶鐵圈）．

分析 熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用儀器和它們的作用．結(jié)合題目給出的儀器選擇要求進(jìn)行對(duì)應(yīng)的儀器填寫．

解答 解：（1）量度液體體積用量筒；
（2）收集氣體集氣瓶；
（3）蒸發(fā)濃縮溶液要用蒸發(fā)皿；
（4）取粉末狀固體藥匙；
（5）吸取和滴加少量液體膠頭滴管；
（6）少量物質(zhì)相互反應(yīng)試管；
（7）攪拌、引流或轉(zhuǎn)移固體玻璃棒；
（8）用于向氣體發(fā)生器中注入液體的是長(zhǎng)頸漏斗；
（9）固定和支持各種儀器用鐵架臺(tái)（帶鐵圈）．
故答案為：（1）量筒；
（2）集氣瓶；
（3）蒸發(fā)皿；
（4）藥匙；
（5）膠頭滴管；
（6）試管；
（7）玻璃棒；
（8）長(zhǎng)頸漏斗；
（9）鐵架臺(tái)；鐵圈．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的名稱和作用，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是向上排空氣法，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�；�?yàn)滿二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為探究水的組成，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，閉合電源，觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體，且b（填“a”或“b”）管產(chǎn)生氣泡速率較快．用燃著的木條檢驗(yàn)b管收集的氣體，觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．
【得出結(jié)論】水由氫元素和氧元素組成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
【討論與交流】
（1）電解水時(shí)，最好先在水中加入硫酸鈉．目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在20℃時(shí)，硝酸鉀固體的溶解度為31.6g．在此溫度下，向50g水中投入40g硝酸鉀，最終形成的溶液的質(zhì)量是（　�。�
A．90gB．81.6gC．65.8gD．70g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示的是鄭亮同學(xué)設(shè)計(jì)的利用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）老師覺得鄭亮設(shè)計(jì)的方案有一定的缺陷．請(qǐng)你將這一缺陷寫在下面的橫線上．缺少尾氣處理裝置
（3）請(qǐng)?jiān)诒碇袑?shí)驗(yàn)過(guò)程所涉及的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整．
 裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 玻璃管 
紅色粉末變成黑色
 試管 
澄清的石灰水變渾濁
（4）請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋試管中該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑；
（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為$\frac{25a}{18}$＜m＜$\frac{5a}{3}$（用含a 的式子表示m 的取值范圍）；
（3）某學(xué)生對(duì)該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)．
Ⅱ．2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
Ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請(qǐng)回答：
（一）裝置B 的作用是吸收水蒸氣；
（二）裝置D 的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置中；
（三）實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收；
（四）固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（五）實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（2）若用A裝置作為氣體的發(fā)生裝置，須符合的條件是什么？
（3）寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式．
（4）如果采用C（氣體由a口進(jìn)入）收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在Na、H、O、C、Cl五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)．
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（2）制作糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分NaHCO3
（3）人的胃液里含有的酸HCl
（4）在生活中可以用來(lái)除油污的堿NaOH
（5）人在正常生理活動(dòng)不可缺少的鹽NaCl
（6）+7價(jià)氯元素所對(duì)應(yīng)的酸HClO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某�；瘜W(xué)小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中c點(diǎn)所示的溶液呈堿性
B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaCl和HCl
C．由b點(diǎn)到c點(diǎn)，溶液的酸性減弱
D．b點(diǎn)所示酸和堿恰好完全反應(yīng)

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