(7分)某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液。對該溶液的組成,甲、乙同學(xué)分別做出以下推測:
甲同學(xué)推測:有食鹽,還有反應(yīng)生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學(xué)推測:有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
(1)丙同學(xué)認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測都有不足,理由是                    。
(2)丙同學(xué)的推測是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是___________。為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,還需設(shè)計實驗并填寫下表(可不填滿,也可補(bǔ)充)。
實驗操作
(填所加試劑的化學(xué)式)
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
該溶液的組成

該溶液

 

 
 
 

該溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 
(1)甲同學(xué)沒有考慮過濾時已將碳酸鈣除去;乙同學(xué)沒有考慮溶液中氫氧化鈣與碳酸鈉不能共存
(2)NaOH、NaCl
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
該溶液的組成
    HCl
有氣泡生成
有Na2CO3
NaOH、NaCl、Na2CO3
   Na2CO3
有白色沉淀生成
有Ca(OH)2
NaOH、NaCl、Ca(OH)2
 
上述兩實驗均無明顯現(xiàn)象
既無Na2CO3也無Ca(OH)2
NaOH、NaCl

試題分析:(1)由于碳酸鈣不溶于水,過濾時已將碳酸鈣除去,故濾液中不可能含有碳酸鈣,故甲同學(xué)推測錯誤;氫氧化鈣和碳酸鈉會反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,二者不能共存,故乙同學(xué)推測錯誤。
(2)原料生石灰、純堿和食鹽放入水中后,生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰,熟石灰和純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,而氯化鈉不與其他物質(zhì)反應(yīng),所以溶液中一定有氯化鈉和反應(yīng)生成的氫氧化鈉;如反應(yīng)時熟石灰過量,則可能還含有熟石灰;如純堿過量,則可能含有純堿;要證明是否有熟石灰或純堿,可根據(jù)它們的性質(zhì)分析判斷。
①可根據(jù)熟石灰能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),來證明熟石灰的存在;故可取少量濾液,向其中滴加碳酸鈉溶液,如有白色沉淀生成,則說明有熟石灰的存在;如沒有白色沉淀生成,則說明沒有熟石灰的存在。
②可根據(jù)碳酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氣體二氧化碳的性質(zhì),來確定是否存在純堿;故可取少量濾液,向其中滴加稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則說明有純堿的存在;如沒有氣泡產(chǎn)生,則說明沒有純堿的存在。
點評:對于探究型實驗探究,要熟悉實驗探究的環(huán)節(jié)和方法,精心設(shè)計實驗方案,將所學(xué)過探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的技巧遷移至此,進(jìn)行細(xì)心地探究實驗和觀察現(xiàn)象,再通過分析實驗現(xiàn)象,推斷、總結(jié)出該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在學(xué)習(xí)金屬時,老師布置同學(xué)們對家中的各種金屬進(jìn)行調(diào)查,為了找到更多種類的金屬,小濤向父母求助,從爸爸的化驗室拿到了金屬錳(Mn),從媽媽的首飾盒里找到了純鈀(Pd)戒指與吊墜。課上交流時大家對這兩種金屬在金屬活動性順序中的位置產(chǎn)生了興趣。


Mn
Pd
(1)小昕同學(xué)仔細(xì)觀察后提出了初步猜想:
由于有的錳錠上已經(jīng)覆蓋了紅褐色的銹,而經(jīng)過長時間佩戴的鈀金戒指還很光亮,所以
         相對活潑一些。
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象
驗證兩種金屬的活動性強(qiáng)弱
(Ⅰ)取少量PdCl2溶液于小燒杯中,用鑷子加入一小塊金屬錳。
有黑色粉末生成,溶液由無色變?yōu)闇\粉色(MnCl2)。
(Ⅱ)取相同的稀硫酸于兩個小燒杯中,分別放入兩種金屬。
其中一支燒杯中有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\粉色,另一個燒杯中無明顯現(xiàn)象。
(3)初步結(jié)論:猜想成立;實驗①(Ⅱ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)小柱同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計并進(jìn)行實驗:
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象
          
            
            
(Ⅰ)取少量CuSO4溶液于一個小燒杯中,用鑷子加入金屬      ,一段時間后取出沖洗。
無明顯現(xiàn)象。
(Ⅱ)取少量AgNO3溶液于另一個小燒杯中,用鑷子加入金屬鈀,一段時間后取出沖洗。
無明顯現(xiàn)象。
(Ⅲ)取少量PdCl2溶液于第三個小燒杯中,加入老師提供的Pt絲。
無明顯現(xiàn)象。
(5)結(jié)論:鈀在金屬活動性順序中應(yīng)該排在          之間。
(6)反思:根據(jù)上述實驗,判斷金屬活動性強(qiáng)弱的兩種方法為            。
(7)應(yīng)用:根據(jù)總結(jié)出的方法,完成下列實驗方案。(要求采用與(4)中不同的方法)
實驗?zāi)康?br />實驗操作
實驗現(xiàn)象和結(jié)論
探究Mn和Zn的金屬活動性強(qiáng)弱
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:
焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物)。
為探究水煤氣的成份,該小組開展了如下活動:
(1)設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略)。
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2。
(3)實驗探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計了如下實驗裝置(圖2)并進(jìn)行實驗。

請分析圖2所示裝置的實驗原理,填寫下表中的空格:
儀器編號
所盛試劑的名稱
試劑或裝置的作用
A
           
檢驗是否有CO2
B
濃硫酸
吸收水分
C
 
                               
D
 
                                
(4)結(jié)果分析:實驗證明水煤氣中有H2、CO、CO2。
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是         。②能證明CO存在的現(xiàn)象是         。
③能證明H2存在的現(xiàn)象是         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(12分) 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中。

(1)寫出指定儀器的名稱:①                ;②                   。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)         ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                                        ;
(3)用C裝置收集CO2時,檢驗CO2是否收集滿的方法是                        
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號)         ;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為                                   。
(5)氨氣(NH3)無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體氫氧化鈣的混合物來制取氨氣(在制得氨氣的同時還生成了硫酸鈣和水)。則氨氣的制取和收集的裝置是(填序號)              ; 請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)某同學(xué)做了以下兩個實驗。

實驗1                實驗2
(1)實驗1中,若液體X為稀鹽酸。向盛有液體Y的燒杯中滴入適量液體X,液體Y中有氣泡產(chǎn)生,一段時間后澄清石灰水變渾濁,氣球鼓起,液體Y可能為              。實驗后取下膠塞將燒杯取出,塞緊膠塞再向瓶內(nèi)滴加適量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有      
             ,原因是                                  。
(2)實驗2中,若液體X為水,將其滴入盛有固體的燒杯中,一段時間后澄清石灰水變渾濁,固體可能為              ,石灰水變渾濁的原因是                 。若將瓶中渾濁的液體變澄清,可采取的方法有                                 
                                                     (至少寫出三種)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分) A、B、C是初中化學(xué)常見的液體、氣體、固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好。

(1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時氣球因膨脹而鼓起來。液體A,固體C可能是什么物質(zhì)?請給出兩種不同組合(C為不同類別物質(zhì)),組合一:_________,化學(xué)方程式               ;組合二:________,化學(xué)方程式_________。
(2)若 A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,氣球很快被吸入試管中,氣體B是________,固體C是________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小明來到實驗室時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液,他想這五瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了。請你用方程式表示變質(zhì)的原理:                    
其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小明猜想:這五瓶NaOH溶液可能全部變質(zhì)了,也可能                  。
通過查資料,小明知道:CaCl2溶液和Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【實驗探究】小明設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫表中有橫線的格。
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取第一個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴酚酞試液。
由無色變紅色
             
取第二個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加足量的CaCl2溶液。
白色沉淀
             
取第三個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
                        
NaOH溶液全部變質(zhì)
取第四個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴稀鹽酸。
沒有氣泡放出
             
取第五個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加過量的稀鹽酸。
                         (敘述整個過程出現(xiàn)的現(xiàn)象)
部分變質(zhì)
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)“過氧化鈉(Na2O2)”是一種淡黃色固體,能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣。實驗室有一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量。

【提出問題】變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
【查閱資料】
①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
②碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性。
③Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
【猜想與假設(shè)】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是________________________的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
……
【設(shè)計實施方案】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。
 
固體完全溶解,______________________
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng)。
 
__________________________________
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體1.00g。
 
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真分析,得出了以下結(jié)論。
粉末中含有的成分及質(zhì)量
 
Na2O2
NaOH
Na2CO3
成分(填“有”或“沒有”)
 
 
 
質(zhì)量(g)
 
 
 
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應(yīng)注意_______________。
(2)有同學(xué)提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH。你認(rèn)為該方案是否合理并說明理由____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某學(xué)校化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計出下圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實驗。
   
(1)圖中標(biāo)“①”的儀器名稱是     。
(2)圖A可用于實驗室制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,氧氣的收集方法是          。
(3)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計顯示30℃時,打開圖A中分液漏斗的玻璃塞和活塞,在圖B中盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,白磷未燃燒的原因是      
(4)隨著水溫升高,溫度計顯示40℃時,再次打開活塞,白磷在水里燃燒。白磷燃燒的化學(xué)方程式為        。

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同步練習(xí)冊答案