物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 90 | 9 | 0 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 22 | 45 | 32 | X |
分析 由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,甲的質(zhì)量減少了90g-22g=68g,故甲是反應(yīng)物;同理可以確定乙是生成物,反應(yīng)生成的乙的質(zhì)量為45g-9g=36g;丙是生成物,反應(yīng)生成的丙的質(zhì)量為32g,由質(zhì)量守恒定律,因?yàn)?6g+32g=68g,所以丁的質(zhì)量不變,丁可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng).
解答 解:(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲,生成物是乙和丙,反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(2)丁的質(zhì)量不變,丁可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng),X為2g;
(3)由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),過(guò)氧化氫制氧氣的方程式符合這種反應(yīng)類(lèi)型,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:(1)分解反應(yīng);
(2)2;催化劑;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu):糖類(lèi)和油脂的組成元素相同 | |
B. | 物質(zhì)的變化:不發(fā)生化學(xué)變化也能使澄清石灰水變渾濁 | |
C. | 物質(zhì)的鑒別:可以用聞氣味的方法鑒別濃鹽酸和濃硫酸 | |
D. | 元素的化合價(jià):分解反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 證明某氣體是二氧化碳 | 將燃著的小木條放入集氣瓶中,木條熄滅 |
B | 證明氫氧化鈉溶液已變質(zhì) | 向溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液呈紅色 |
C | 除去NaOH溶液中的Ca(OH)2 | 向溶液中通入足量的CO2,過(guò)濾 |
D | 鑒別CO和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷的燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將t2℃對(duì)a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
B. | C中混有少量a,可用降溫結(jié)晶的方法提純c | |
C. | 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,祈出晶體最多的是a物質(zhì) | |
D. | t2℃時(shí),a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t℃時(shí),甲、乙的溶解度相等 | |
B. | 蒸發(fā)溶劑和升高溫度可以使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
C. | 45℃時(shí),50g甲放入100g水中可以形成150g溶液 | |
D. | 若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶法提純甲物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ①和③ | C. | ②和④ | D. | ③和④ |
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