【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體成分進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; ②濃硫酸能吸收氣體中的水分。
(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。
(提出猜想)
(1)小紅對容器中氣體的成分提出如下四種猜想,你認(rèn)為猜想不合理的有_____(填字母)。
AC和CO B只有CO CCO和O2的混合氣體 D只有CO2
(2)小明猜想容器中的氣體可能是CO和CO2的混合氣體;小強(qiáng)猜想可能是CO2和O2的混合氣體。小明和小強(qiáng)均開展了以下實(shí)驗(yàn)探究來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。
(實(shí)驗(yàn)探究1)小明為了驗(yàn)證自己的猜想,按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。
請回答下列問題:
(1)裝置B中NaOH溶液的作用 _____________。
(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
(實(shí)驗(yàn)探究2)小強(qiáng)把小明實(shí)驗(yàn)中的氧化銅換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗(yàn)證其猜想。若小強(qiáng)的猜想成立,則裝置D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。
(反思交流)有同學(xué)認(rèn)為,小強(qiáng)應(yīng)先通入容器中氣體一段時(shí)間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是_________________。
【答案】AC 除去容器中氣體中的二氧化碳 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 黑色粉末變?yōu)榧t色 CO+CuOCu+CO2 紅色固體變黑 排盡玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾
【解析】
[提出猜想]碳不是氣體,CO和O2點(diǎn)燃的條件下會繼續(xù)反應(yīng),不會共存,猜想不合理的是AC;
[實(shí)驗(yàn)探究1](1)由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),所以裝置B中NaOH溶液的作用是除去容器中氣體中的二氧化碳;
(2)若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;裝置D玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO+CuOCu+CO2。
[實(shí)驗(yàn)探究2]如果氧氣過量,則乙容器中氣體的組成是CO2和O2的混合氣體;加熱條件下,銅能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以銅絲網(wǎng)變黑;
[反思交流]應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你站在電視機(jī)背后時(shí),聞到一股特殊的氣味,這是氧氣在放電的條件下轉(zhuǎn)變成臭氧(O3),下列相關(guān)的說法中正確的是( )
A.臭氧和氧氣是由同種元素組成的同種單質(zhì),故該轉(zhuǎn)變屬于物理變化
B.該變化中,氧氣與臭氧的質(zhì)量比為3:2
C.一個臭氧分子由1個氧分子和1個氧原子構(gòu)成的
D.3.2g臭氧和3.2 g氧氣中含有氧原子的數(shù)目相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是( 。
A. CO2:“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子
B. 2N:“2”表示兩個氮原子
C. :“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D. 2OH-:“2”表示兩個氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】茶是中國的國粹,曾伴隨絲綢之路的駝鈴大航海時(shí)代的貨船遠(yuǎn)赴西亞和歐洲。世界各國的制茶技術(shù),均直接或者間接地來自中國。綠茶是中國產(chǎn)量最多、應(yīng)用最為廣泛的一種茶,綠茶中的茶多酚有較好的抗癌、治療心血管疾病和抗輻射作用。茶多酚的主要成分是EGCG(化學(xué)式為C22H18O11).請回答:
(1)EGCG屬于_____(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。
(2)EGCG分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比是_____。
(3)EGCG中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的
(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】嫦峨四號探測器成功著陸在月球背面,是新時(shí)代中國人民攀登世界科技高峰的新標(biāo)桿新高度。嫦娥四號探測器使用了鋁、鐵、銅、錳(Mn)等金屬材料。
(1)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活動,但鋁制品很耐腐蝕的原因是_______
(2)相同條件下,將外形相同的金屬錳和鋁分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),錳產(chǎn)生的氣體不如鋁劇烈,則金屬活動性Mn_____Al(選填“>”“=”或“<”)。Mn能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成+2價(jià)化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
(3)實(shí)驗(yàn)室制備金屬錳的一種方法是4Al+3MnO23Mn+2X,則X的化學(xué)式為______。
(4)向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾液中不一定含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文。
我是本故事的主人公,我叫一氧化碳(CO)。
我的出生之路比較坎坷,媽媽生我時(shí)缺氧,所以生下來就只有一個氧原子陪著我。
我還有個弟弟,它比我要幸運(yùn)的多。它可以幫助植物進(jìn)行光合作用。當(dāng)它是固態(tài)時(shí),它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當(dāng)它是液態(tài)時(shí),還能被做成滅火器,保障著人們的生命安全……而人們一談起我,第一反應(yīng)就是三個字:有劇毒!
本來我還能燃燒自己幫人們做做飯,后來無數(shù)的人因?yàn)槲颐簹庵卸,于是做飯也不讓我干了,換成了天然氣。
之后每天我都活的很抑郁,但是我沒有放棄,我想天無絕人之路,野百合都有春天。后來有一天,我無意中去了冶煉廠,我第一次感受到了自己存在的意義,我可以作為還原劑,把鐵礦里的鐵給還原出來!
看到了生活希望的我,決定投資自己,一頓努力學(xué)習(xí)的操作之后,我考上了大學(xué),也認(rèn)識到了越來越多的朋友。從此,我們的輝煌人生便如水銀般鋪展開來。我曾經(jīng)無比羨慕的弟弟,也加入到我們中間來了。我們一起制備甲醇,在一定條件下,我們還可以拉上新朋友甲醇(CH3OH),一起合成乙酸。( (乙酸)
最后,我決定燃燒自己,享受這輝煌的儀式:在藍(lán)色的火焰里,我看見了我的弟弟,他張開雙臂,給我一個緊緊的擁抱!
請回答下列問題:
(1)一氧化碳的“弟弟”是_______(寫化學(xué)式)。
(2)“我無意中去了冶煉廠,我第一次感受到了自己存在的意義,我可以作為還原劑,把赤鐵礦里的鐵給還原出來”,寫出這段文字相關(guān)的化學(xué)方程式______。
(3)乙酸的化學(xué)式______.
(4)下列說法正確的是________。
A 一氧化碳的“媽媽”一定是碳
B 一氧化碳的“弟弟”固態(tài)時(shí)叫“干冰”
C 天然氣屬于化石燃料
D一氧化碳燃燒發(fā)出耀眼的白光
(5)12g的碳在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒,數(shù)據(jù)如表。
A | B | C | |
碳 | 12g | 12g | 12g |
氧氣 | 6g | 16g | 80g |
其中燃燒產(chǎn)物完全是一氧化碳的是_____(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體(如圖所示),她和同學(xué)對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇,于是進(jìn)行了如下探究。
探究一:包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么?
(交流討論)結(jié)合膨化食品的實(shí)際生產(chǎn)、銷售過程,以及人們對食品安全的要求,同學(xué)們一致認(rèn)為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是:
(1)防止運(yùn)輸過程中膨化食品被壓碎;(2)_____。
小組同學(xué)的這一分析得到了老師的肯定,老師還告訴他們,包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學(xué)常見氣體。
探究二:包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?
(猜想與假設(shè))包裝袋內(nèi)的氣體為:猜想1:氧氣;猜想2:氮?dú);猜?/span>3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空氣。
通過分析,大家認(rèn)為猜想1是錯誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì);猜想4也是錯誤的,理由是_____。
(講行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)一,抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象,小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論,理由是_____,此現(xiàn)象只能說明猜想3不成立。
實(shí)驗(yàn)二:另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶,將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅,小組同學(xué)據(jù)此判斷猜想_____不成立,猜想_____成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.a物質(zhì)的溶解度為50g
B.t2℃時(shí)a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系:b>a>c
C.降低溫度一定可使不飽和的a溶液變?yōu)轱柡?/span>
D.將a、b的飽和溶液從t2℃降至t1℃時(shí)析出晶體質(zhì)量a>b
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