分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:若圖中,甲為一種有機物,丙為碳酸鈣,則甲可以是葡萄糖,乙可以是二氧化碳;二氧化碳和水在葉綠體內(nèi)在光照的條件下生成葡萄糖和氧氣,配平即可;在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素,因此乙是硝酸銅,硝酸銅屬于鹽;乙→甲屬于置換反應(yīng),因此甲是銅,丙是氫氧化銅;硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,此反應(yīng)的微觀實質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅;圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC.
解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:若圖中,甲為一種有機物,丙為碳酸鈣,則甲可以是葡萄糖,乙可以是二氧化碳;二氧化碳和水在葉綠體內(nèi)在光照的條件下生成葡萄糖和氧氣,配平即可;故答案為:CO2;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2;
(2)在圖中,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含銅元素,且乙中還含空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多元素,因此乙是硝酸銅,硝酸銅屬于鹽;乙→甲屬于置換反應(yīng),因此甲是銅,丙是氫氧化銅;硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,此反應(yīng)的微觀實質(zhì)是銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅;故答案為:①Cu(OH)2;②鹽;③Cu(NO3)2+Fe=Fe(NO3)2+Cu;銅離子和鐵生成亞鐵離子和銅;
(3)圖中,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是ABC;故答案為:ABC;
點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
記錄時間 | 空燒杯 | 加入 硫酸后 | 加入鐵粉后 5分鐘 | 加入鐵粉后 12分鐘 | 加入鐵粉后 21分鐘 | 加入鐵粉后 40分鐘 | 加入鐵粉后 3小時 |
讀數(shù)(g) | 28.5 | 169.7 | 183.6 | 183.5 | 183.4 | 183.3 | 183.3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從室外跑到堅固的樓內(nèi)躲避 | |
B. | 快速離開房間,跑到空曠的地方 | |
C. | 在室外,避開高大建筑物或危險物,雙手護頭蹲下 | |
D. | 被埋壓在廢墟下,不要急躁,想辦法維持生命,尋求救援 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用布袋代替一次性塑料袋購物 | B. | 使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電 | ||
C. | 增加私家車用量,提高生活質(zhì)量 | D. | 大力發(fā)展風能,減少火力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省高郵市九年級下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(一模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列實驗操作中,不正確的是
A. A B. B C. C D. D
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