生活中的“加碘鹽“、“含氟牙膏”、“加鐵醬油“，其中的“碘”、“氟”、“鐵”指的是（　�。�

　

A．

原子

B．

離子

C．

元素

D．

分子


考點：

元素的概念．

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答．

解答：

解：“加碘鹽“、“含氟牙膏”、“加鐵醬油“，其中的“碘”、“氟”、“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”、“氟”、“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關．

故選C．

點評：

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)，選擇的實驗方法不能達到目的是（　�。�

　

A．

CO2和CO：聞氣味

　

B．

黃銅片和銅片：相互刻畫

　

C．

濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上

　

D．

BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關說法不正確的是（　　）

　

A．

試管中加入的藥品是MnO2和H2O2

　

B．

實驗前應檢查裝置的氣密性

　

C．

待導管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣

　

D．

實驗結(jié)束時應先從水槽中取出導管，再停止加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：


　

下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置，根據(jù)裝置圖回答問題．

（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分數(shù)裝置應選擇　　　　　　（填編號），裝置中還缺少的玻璃儀器是　　　　　　

（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學反應方程式是　　　　　　，為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是　　　　　　（填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是　　　　　　，應選擇的收集裝置是　　　　　　（填字母代號），如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應從　　　　　　（填“a”或“b”）端導入．

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為　　　　　　．某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是　　　　　　；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過計算，量取，攪勻三個步驟．

如果把50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為　　　　　　g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有　　　　　　（填數(shù)字序號）．

①量筒   ②藥匙  ③試管  ④酒精燈  ⑤滴管  ⑥玻璃棒．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


地殼中和人體中含量最多的元素是（　　）

　

A．

O

B．

Si

C．

Al

D．

Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：


分類是學習和研究化學的常用方法，下列分類正確的是（　�。�

　

A．

有機物：甲烷、碳酸鋇

B．

化石燃料：石油、天然氣

　

C．

混合物：氮氣、空氣

D．

復合肥料：硝酸鉀、氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有CH4和C2H6（乙烷）組成的可燃性混合氣體，該混合氣體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)可能是（　　）

　

A．

18%

B．

20%

C．

22%

D．

25%

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的化學方程式：

（1）木炭高溫還原氧化銅：　　．

（2）鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜：　　．

（3）鋁片投入氫氧化鈉溶液中，反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣（H2）：　　．

友情提示：溶液中進行的化學反應，書寫化學方程式時可將水做為反應物處理．

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同步練習冊答案