下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,正確的是
選項 | 實驗?zāi)康?br /> | 實驗操作 |
A | 鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末 | 加足量稀鹽酸 |
B | 除去CO2中的CO | 通過足量NaOH溶液 |
C | 檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3 | 加適量CaCl2溶液 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
C
解析試題分析:A、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體現(xiàn)象相同,不能用稀鹽酸鑒別,故A不正確;B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳和氫氧化鈉不反應(yīng),故不能用氫氧化鈉除去二氧化碳中的一氧化碳,將二氧化碳都除去了,故B不正確;C、氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故C正確;D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣、碳酸鈣不溶于水,故D不正確,答案選C。
考點:考查化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價;常見氣體的檢驗與除雜方法;鹽的化學(xué)性質(zhì);酸、堿、鹽的鑒別
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)中常見物質(zhì)。下列框圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過程,其中B、C、D屬于氧化物。(圖中部分生成物和反應(yīng)條件已略去)
請回答:
(1)操作①的名稱是 。
(2)A屬于 類(填“酸、堿、鹽、氧化物”)。
(3)在D生成E的 反應(yīng)過程中會 (填“吸收”或“放出”)大量的熱量。
(4)若I是藍(lán)色沉淀,則F與G反應(yīng)生成I的化學(xué)方程式是:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉.下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是( )
A.氫氣密度小于空氣 | B.氫氣難溶于水 |
C.鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 | D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確的是
| 實驗?zāi)康?br /> | 實驗方法 |
A | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入過量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾 |
B | 除去CO2中的少量 CO | 向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃 |
C | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D | 鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷 | 觀察氣體的顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān); b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實驗。
實驗編號 | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
實驗桌上有一包黑色粉末,為了驗證該粉末是否為鐵粉,有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) | B.設(shè)計實驗 | C.收集證據(jù) | D.得出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”——探秘氫氧化鈉
實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面出現(xiàn)了大量的白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對該樣品進(jìn)行了探究.請回答下列問題:
(1)實驗證明,這份氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),但不能確定是否完全變質(zhì).請你從下列藥品中選擇合適的試劑,探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì).
藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、氯化鈣溶液.
你的實驗方案是
.
用化學(xué)方程式表示該實驗中所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理: .
(2)如果給你一份未知濃度的稀硫酸,要求通過定量實驗,測定氫氧化鈉變質(zhì)的程度(即樣品中氫氧化鈉的含量),請你給出具體的實驗方案.
實驗方案 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
| |
實驗方案 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
| |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗設(shè)計方案合理的是 ( 。
A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀 |
B.用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì) |
C.用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉 |
D.用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
如下圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)。擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后,打開彈簧夾,能是氣球a明顯鼓起的是( )
| 試管內(nèi)物質(zhì) | 膠頭滴管內(nèi)物質(zhì) |
A | 氫氧化鈉固體 | 水 |
B | 氧化鐵 | 稀鹽酸 |
C | 氯化鋇溶液 | 稀硫酸 |
D | 二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
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