同學(xué)們在學(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后,萌生了用身邊的物質(zhì)來制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法。請你參與其中,體驗實驗探究的快樂吧。
【粗產(chǎn)品制備】
課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿,按圖所示流程進(jìn)行實驗,請你參與討論并回答相關(guān)問題。
(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(2)操作Ⅰ是____________,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、 、玻璃棒;
(3)得到燒堿時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)得到的溶液存放在如圖所示的 的瓶中(填A(yù) 或B)。
【粗產(chǎn)品成分分析】
將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C,固體C中的成分有哪些呢?
甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH; 乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH Ca(OH)2;
丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH Ca(OH) 2 Na2CO3; 丁認(rèn)為可能含有 。
【分析討論】:丁同學(xué)認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是 ;
(5)甲取少量固體C,加水溶解,向其中滴加3滴酚酞試劑,溶液變?yōu)榧t色,立即得出結(jié)論甲的說法正確,你認(rèn)為甲的結(jié)論 (填“正確”、“錯誤”或“無法確定”),理由是 ;
(6)丁取適量固體C溶于水,滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;結(jié)論:由上述實驗,你認(rèn)為__________同學(xué)的實驗結(jié)論是正確。
【反思拓展】:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要慮 。
【定量分析】
(7)另稱取10g上述樣品C,放入盛有100g7.3%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后將所得溶液蒸發(fā),求得到的氯化鈉固體質(zhì)量(寫出過程2分)。
【粗產(chǎn)品制備】
(1)CaCO3CaO + CO2↑;(2)過濾;漏斗(3)Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3↓+ 2NaOH (4)A
【粗產(chǎn)品成分分析】
NaOH Na2CO3;丙 ; Ca(OH)2與Na2CO3不共存;(5)錯誤 碳酸鈉、氫氧化鈣也顯堿性(其他合理答案亦可);(6)Na2CO3 + Ba(NO3)2 =BaCO3 ↓+2NaNO3 ;丁
【反思拓展】: 反應(yīng)物的過量
【定量分析】(7)11.7g
解析試題分析:(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3CaO + CO2↑;(2)操作Ⅰ是固液分離的過濾操作,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;(3)得到燒堿時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3↓+ 2NaOH;(4)得到的是氫氧化鈉溶液故應(yīng)存放在膠塞的試劑瓶中,故選擇A的瓶中;【粗產(chǎn)品成分分析】根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)程度,討論剩余情況,故丁認(rèn)為可能含有NaOH Na2CO3;【分析討論】:丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是Ca(OH)2與Na2CO3不共存;(5)甲取少量固體C,加水溶解,向其中滴加3滴酚酞試劑,溶液變?yōu)榧t色,立即得出結(jié)論甲的說法正確,你認(rèn)為甲的結(jié)論錯誤,理由是碳酸鈉、氫氧化鈣的溶液也顯堿性;(6)丁取適量固體C溶于水,滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 + Ba(NO3)2 =BaCO3 ↓+2NaNO3 ;結(jié)論:由上述實驗,你認(rèn)為丁同學(xué)的實驗結(jié)論是正確!痉此纪卣埂浚涸诜治龌瘜W(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過量【定量分析】
(7)解:設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為X
HCl ~ NaCl
36.5 58.5
100×7.3% X 1分
36.5 :100×7.3% = 58.5: X
X =11.7g 1分
考點:酸堿鹽的性質(zhì)、有關(guān)化學(xué)方程式的計算
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(7分)二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)。為研究二氧化硫的性質(zhì),化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。
關(guān)閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈藍(lán)紫色,則瓶內(nèi)的氣體是 ,硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。瓶內(nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是 。
(1)若只打開K1,燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口,原因是 。
(2)若注射器中盛有溶液A,只打開K2,可觀察到的現(xiàn)象是 ,瓶內(nèi)溶液變?yōu)樗{(lán)色,溶液A一定具有的性質(zhì)是 。
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打開K1、K2,向外拉注射器,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示,對固體的成分產(chǎn)生了興趣。
于是和同學(xué)一起,設(shè)計實驗進(jìn)行探究:
[提出問題]久置固體的成分是什么?
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
[實驗探究1]甲同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅。 | 固體中一定含有 和氫氧化鈣.此過程的化學(xué)方程式 。 |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ,一定不含 。 |
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中 | | 固體中一定含有CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。
(1)由上圖實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣的 ,因此要密封保存。
(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C, A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,對比A瓶與 (選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。
(3)同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液(分別編號為A、B)。
方案一 | 方案二 | 分析 |
微熱(不考慮水分蒸發(fā)) | 兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為 ; 方案二的設(shè)計原理是利用了 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
水和二氧化碳而變質(zhì)。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了如圖所示實驗流程。
請你參與探究過程:
(1)為了使樣品充分溶解,操作一還要用到的玻璃儀器是 ;操作二的名稱是 。
(2)固體A中一定含有 。
(3)溶液B成分的探究:
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性。
【猜想】溶液B中的溶質(zhì)可能為:①NaOH ②Na2CO3
③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和 (填化學(xué)式)。
【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進(jìn)行探究:
甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3。
乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
【反思與評價】丙同學(xué)認(rèn)真分析上述兩位同學(xué)的實驗,認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認(rèn)為溶液B中的溶質(zhì)一定含有Na2CO3,可能含有NaOH。為進(jìn)一步確認(rèn)溶液B中是否含NaOH,他做了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液 ②過濾,在濾液中滴加酚酞試液 | ①有白色沉淀生成 ②溶液由無色變?yōu)榧t色 | 猜想③正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:
(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么? 。
(2)用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng) 。
(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中的作用是 。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效,獲得消費者喜愛。資料顯示:珍珠中含碳酸鈣80﹣93%、蛋白質(zhì)4﹣14%、水份2﹣4%、十幾種氨基酸、28種微量元素.然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進(jìn)行清洗、晾曬以后直接加工銷售,其主要成分是:碳酸鈣,及少量殘留氫氧化鈉.以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計辨別真假珍珠,并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案。
【探究一】辨別市售珍珠真與假。
將其分別溶于水,充分?jǐn)嚢、靜置,測定上層清液的pH;若pH 7(填“>”或“<”或“=”)為假珍珠,理由是 。
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量。
小王用如圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量,實驗方案如下:
(1)檢查裝置氣密性:按圖1連接裝好置后,將注射器活塞(規(guī)格為250mL,不考慮活塞的摩擦和自重,下同)從刻度10mL處向上拉至刻度20mL處, (填操作和現(xiàn)象),則氣密性良好;(2)在圖1異型裝置左管內(nèi)裝入1.1g 上述珍珠粉樣品,右管內(nèi)倒入一定量的稀鹽酸,注射器活塞推到底部,再次連接裝置;
(3)設(shè)法使左右兩管內(nèi)的藥品混合,反應(yīng)結(jié)束后讀取注射器讀數(shù)為220mL;
(4)數(shù)據(jù)處理:計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。[ρ〔CO2〕=2g/L,結(jié)果保留小數(shù)點后1位]
【實驗思考】((1)此實驗中的反應(yīng)原理是 (用化學(xué)方程式表示);
(2)考慮注射器因素,該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求? ;
(3)【探究二】中的第(3)步,混合兩種藥品的方法是 ;
(4)該實驗裝置設(shè)計上的優(yōu)點在于 (寫出1點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性學(xué)習(xí)興趣小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。
[提出問題]:燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)?
[猜想]:
(1)可能含有NaCl,作出此猜想的依據(jù)是電解的過程中氯化鈉沒有完全反應(yīng)。
(2)可能含有碳酸鈉,做出此猜想的理由是 (用化學(xué)方程式表示)。
[實驗設(shè)計]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①取適量的燒堿樣品置于試管中加水溶解,用手觸摸試管外壁。 | 試管外壁發(fā)熱。 | 原因是 |
②向①所得的溶液中加入鹽酸至過量。 | 開始時無明顯現(xiàn)象,過一段時間后有氣泡產(chǎn)生。 | 說明樣品中含有雜質(zhì) |
③向②所得的溶液中加入硝酸銀溶液。 | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 說明樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(5分)A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,它們均是初中化學(xué)中常
見的物質(zhì),其中A 常用作酒精燈的燃料;B、C是氣體,且B是單質(zhì);E是含鈉元素的
化合物,H的固體曝露在空氣中容易潮解。
(1)A的化學(xué)式是 ,反應(yīng)①屬于 反應(yīng);
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ;
(3)A~H中能使酚酞試液變紅的有 種;
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