【題目】鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同
D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
【答案】A
【解析】解:元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素的種類(lèi)得是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),故鈉元素和氯元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))不同:鈉元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是11,氯元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17.
故選A.
根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素種類(lèi)的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氫原子;
(2)鎂離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)儀器a的名稱(chēng)是 .
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 收集裝置為(填字母序號(hào)) .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從F裝置的(填“①”或“②”)端口通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法中正確的是( )
A.裝置a、d組合可以用于制取氫氣
B.裝置b、f組合可以用于制取氧氣
C.裝置c可用來(lái)控制產(chǎn)生氣體的速率
D.裝置c、e組合可以用于制取二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件: 已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃
(1)在圖1所示實(shí)驗(yàn)中,a處放有少量白磷,b處放有少量紅磷,當(dāng)看到 , 可說(shuō)明可燃物燃燒應(yīng)具備的條件有:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 在圖1所示實(shí)驗(yàn)中的c處放置即可探究可燃物燃燒的另一個(gè)條件 .
(2)用圖1的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)燃燒需要氧氣,可以另取一塊白磷放在
(3)為避免圖1所示實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒產(chǎn)生的污染,并驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置及操作:①通入N2;②通入O2;③點(diǎn)燃酒精燈.則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為(每步僅用一次).試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活事例中,主要過(guò)程為化學(xué)變化的是( )
A.功夫深,鐵杵成針
B.佳節(jié)到,焰火繽紛
C.春天來(lái),冰雪消融
D.美酒開(kāi),滿(mǎn)屋飄香
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是小濱制定的食譜單,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,在“你的補(bǔ)充”欄可以選填的食物是( )
主食 | 米飯、饅頭 |
菜肴 | 炒雞塊、紅燒魚(yú)、油炸花生米 |
飲料 | 牛奶 |
你的補(bǔ)充 |
A.煎豆腐
B.炸大蝦
C.涼拌黃瓜
D.蛋糕
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