【題目】(6分)水是一種重要的自然資源。
(1)下列“水”屬于純凈物的是________________(填序號)
A.蒸餾水 B.地下水 C.自來水
(2)在我國農(nóng)村地區(qū),大部分村民都用地下水作為生活用水,這些地下水有些是硬水,有些是軟水。不管硬水還是軟水,若長期食用,對人體健康都不利。作為初中生的你可以給村民介紹:日常生活中可用___________檢驗地下水是硬水還是軟水;可用_________的方法降低水的硬度;
(3)下圖是用塑料瓶自制的簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是______________。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是______________。
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施__________________________________。
【答案】(1)A (2)肥皂水 煮沸 (3)吸附 (4)Fe2O3 (5)用洗臉水沖廁所
【解析】
試題分析:(1)自然界的水含有雜質(zhì),都屬于混合物,故屬于純凈物的是A
(2)日常生活中可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;降低水的硬度的方法:煮沸或蒸餾
(3)活性炭具有吸附性,故簡易凈水器中活性炭的主要作用是:吸附
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、個數(shù)都不變,再結(jié)合化學(xué)方程式:4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,不難推出R的化學(xué)式是Fe2O3
(5)生活中節(jié)約用水的具體措施:用洗臉水沖廁所等
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成:
【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ;
【交流討論】(1)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ;
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實水有時也可以“生火”,比如鉀遇水會立刻著火,因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學(xué)式為KOH),該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點.寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式: .
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”.采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大,這應(yīng)用了碳纖維的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);自行車采用鋁合金材料,金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )
A. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B. 化學(xué)反應(yīng)的快慢
C. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D. 參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語說法正確的是
A.(NH4)2S表示硫酸銨
B.H2表示兩個氫原子
C.2Fe2+表示兩個鐵離子
D.在SO2、S、H2S中,硫元素的化合價依次降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【原創(chuàng)】(6分)《石灰呤》“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!毙蜗蟮拿枋隽私枋业纳a(chǎn)、使用和變化來隱喻自己的品格志向。其中4句詩句分別描述了石灰的原料來源、生產(chǎn)、加工以及效果,那么根據(jù)詩句回答下列問題:
(1)其中只涉及到物理變化的是 ;“烈火焚燒若等閑”中產(chǎn)品是什么 (填化學(xué)式);“粉身碎骨渾不怕”描述熟石灰的產(chǎn)生,該反應(yīng)會伴隨著什么現(xiàn)象 ;
(2)請用化學(xué)方程式描述“要留清白在人間”中發(fā)生的反應(yīng) (2分);可以通過 加快這一過程,以節(jié)省建筑用時。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學(xué)用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)另一同學(xué)用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒:
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同) ;能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。
(3)“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識得到強化。圖甲與圖乙所示實驗相比, (選填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。下列說法正確的是
A.丙可能是單質(zhì)
B.若消耗3 g的乙,則生成17 g的丙
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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