Question

19．根據(jù)如圖1裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）若采用A作發(fā)生裝置制取氧氣，反應化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．如果用G裝置收集氧氣，氣體應從b（填“b”或“c”）端管口通入．
（3）制取并收集CO₂最好選用的裝置是CF（或CG），該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是能使反應隨時發(fā)生、隨時停止，為了獲得較多氣流平穩(wěn)的CO₂可把長頸漏斗改為分液漏斗．
（4）甲烷可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．發(fā)生裝置應選用A（填序號）；收集甲烷可用D或E裝置，可推斷甲烷氣具有的物理性質是難溶于水、密度小于空氣．
（5）如圖2為微型實驗裝置，檢查此裝置氣密性的具體操作是夾緊彈簧夾，用手給青霉素瓶加熱，若現(xiàn)象為針筒中活塞向左移動，則氣密性良好；用微型裝置做實驗的優(yōu)點節(jié)約藥品．

Answer 1

分析 （1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，選擇制取裝置；根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度，而且不易溶于水選擇收集裝置；
（3）C與啟普發(fā)生器的原理相同，主要優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止；
（4）加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；收集甲烷氣體可選用排水法和向下排空氣法收集，說明甲烷難溶水水，密度比空氣的密度小；
（5）如圖為制取H₂并還原Fe₃O₄的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應速率，相當于上圖裝置裝置B；了解檢查此裝置氣密性的具體操作；微型實驗利用了日常生活中的廢棄品，節(jié)約資源，節(jié)約藥品，操作簡單．

解答 解：（1）圖中a是集氣瓶；
（2）若采用A作發(fā)生裝置制取氧氣，試管口無棉花，為加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的方程式為：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑； 氧氣的密度大于空氣的密度，如果用G裝置收集氧氣，氣體應從b端進入；
（3）C與啟普發(fā)生器的原理相同，主要優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止，所以制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C．二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，故收集方法選擇F或G；
（4）加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得，因此需要加熱；收集甲烷氣體可選用排水法和向下排空氣法收集，說明甲烷難溶水水，密度比空氣的密度��；
（5）如圖為制取H₂并還原Fe₃O₄的微型實驗裝置，針筒與青霉素瓶組合部分能控制反應速率，相當于上圖裝置裝置B；檢查此裝置氣密性的具體操作：加緊彈簧夾，用熱水浸泡（或手握）青霉素瓶一會兒；若現(xiàn)象為針筒活塞略向左移動，則氣密性良好；
微型實驗利用了日常生活中的廢棄品，節(jié)約資源，節(jié)約藥品，操作簡單．
故答案為：（1）集氣瓶； （2）2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑； b；
（3）CF（或CG）；能使反應隨時發(fā)生、隨時停止 （合理也可）；分液漏斗（或注射器等）
（4）A；難溶于水、密度小于空氣（不得有缺）；
（5）夾緊彈簧夾，用手給青霉素瓶加熱；針筒中活塞向左移動（合理也可）；節(jié)約藥品、減少污染等（合理也可）．

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、實驗基本操作等方面的知識，只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答