9.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是AE,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
采用的常見(jiàn)裝置組合為BC,酸液應(yīng)從長(zhǎng)頸漏斗加入(寫儀器名稱);
若小華想用F裝置收集一瓶該氣體,則氣體由d(填c或d)端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是C
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(4)該小組在制取CO2的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置.你覺(jué)得下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是①和③.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)原理及方程式書寫要求完成化學(xué)方程式.
(2)碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水;根據(jù)二氧化碳比空氣的密度大,用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從長(zhǎng)進(jìn)短出;
(3)本題考查實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的步驟,步驟中注意兩個(gè)先后:先連接裝置,再檢查氣密性;先加固體,再加液體;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)情況來(lái)分析.

解答 解:(1)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故可用排水法或向上排空氣法收集,制取較純凈的氧氣,可用排水法;根據(jù)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件為加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳?xì)怏w和水,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,屬于固液常溫型,故選擇裝置B來(lái)制取,長(zhǎng)頸漏斗是用來(lái)添加稀鹽酸的;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以用裝置C來(lái)收集;二氧化碳比空氣的密度大,用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從長(zhǎng)進(jìn)短出.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BC;長(zhǎng)頸漏斗;d;
(3)制取二氧化碳首先是對(duì)裝置的連接,接著檢查裝置的氣密性,然后是加入藥品,即先向反應(yīng)容器中放人大理石,再向漏斗中注入稀鹽酸,最后收集氣體;故填:C;
(4)分析圖中的裝置可以知道,①中的隔板可以放置固體,當(dāng)用止水夾夾住膠皮管時(shí)由于氣體不能逸散而使試管中壓強(qiáng)增大,將液體壓到長(zhǎng)頸漏斗中,此時(shí)固液分離而使實(shí)驗(yàn)停止,若使實(shí)驗(yàn)開始只要將止水夾打開即可;裝置②中用的普通漏斗,難以實(shí)現(xiàn)固液分離,而裝置③中破了的試管起到了裝置中隔板的作用,具體使用時(shí)將試管放入試管中,若停止實(shí)驗(yàn)只要將試管取出即可.所以能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)開始或終止實(shí)驗(yàn)的裝置為:①和③.故填:①和③.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)”-一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命而獲諾貝爾獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是( 。
A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C.28.2g青蒿素中含碳量為18g
D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.完成下列基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn).

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,也可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),只是要在試管口加一團(tuán)棉花,實(shí)驗(yàn)時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,可選用的收集裝置是B或C(填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是C(填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)物和反應(yīng)的條件;
②選擇合適的藥品;
③需驗(yàn)證所制得的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強(qiáng)動(dòng)物免疫力. 蝦青素由碳、氫、氧元素組成的,一個(gè)蝦青素分子中共含有96個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.結(jié)合下列與鐵有關(guān)的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒為避免炸裂集氣瓶底,實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的措施是事先在瓶?jī)?nèi)放少量水或鋪一層細(xì)沙
(2)鐵釘放入稀鹽酸的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)鐵絲放入硫酸銅溶液中的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,一段時(shí)間后溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)操作中,正確的是(  )
A.
鐵絲燃燒
B.
滴管用后不洗直接插回原瓶
C.
讀數(shù)
D.
測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.景泰第四中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置,測(cè)定空氣中氧氣含量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標(biāo)記;
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞;
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水會(huì)流入集氣瓶中,大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;
由此可以得出的有關(guān)空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
(3)由此你還可以得到氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì):物理性質(zhì)氮?dú)獠蝗苡谒;化學(xué)性質(zhì)氮?dú)獠荒苋紵ɑ虻獨(dú)獠恢С秩紵,氮(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑等)
(4)若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:裝置漏氣(或紅磷的量不足,裝置未冷卻就打開了彈簧夾等)(只寫一個(gè)原因)
(5)此實(shí)驗(yàn)的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

①制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲(甲或乙),收集氧氣可用排水法和向上排空氣法.此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{催化加}{→}$水+氧氣.
②木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的白光,放出大量的熱.圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;
③木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置甲可以進(jìn)一步改裝會(huì)更好,你能幫他的方法是:將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗,優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.下列是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鎂原子的核電荷數(shù)是12,質(zhì)子數(shù)是12,相對(duì)原子質(zhì)量24.
(2)在鎂和硫生成硫化鎂的反應(yīng)中,得到電子的是硫原子,鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是C(填字母).
(3)如圖所示粒子中,化學(xué)性質(zhì)相似的是C和D.(填字母)

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