【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下

①寫出儀器 a 的名稱_____

②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；二氧化錳的作用是_____；選用的發(fā)生裝置是_____（選填裝置編號）；用 E 裝置收集氧氣，所據(jù)的氧氣性質(zhì)是_________；用 D 裝置收集氧氣，為使收集到的氧氣更純凈，操作中必須在意的事項是_____

③3%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合，生成 0.1mol 氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的過氧化氫是多少克?（（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）_____

④實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；制取二氧化碳和氫氣都可選用C 為發(fā)生裝置，理由是________

【答案】鐵架臺 催化作用 A 氧氣的密度比空氣大 集氣瓶要裝滿水，要等氣泡連續(xù)均勻放出時，才開始收集等 6.8g 兩個反應(yīng)，反應(yīng)物都是塊狀固體和液體，反應(yīng)條件是常溫

【解析】

①儀器a的名稱是：鐵架臺；

②氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，作用是：催化作用；

該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；

用 E 裝置收集氧氣，是向上排空氣法收集氧氣，所據(jù)的氧氣性質(zhì)是：氧氣的密度比空氣大；

用 D 裝置收集氧氣，是排水法收集氧氣，為使收集到的氧氣更純凈，操作中必須在意的事項：集氣瓶要裝滿水，要等氣泡連續(xù)均勻放出時，才開始收集等；

③解：設(shè)發(fā)生反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是x

x=6.8g

④鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，兩個反應(yīng)，反應(yīng)物都是塊狀固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，故都可選用裝置C為發(fā)生裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的資源。某水廠凈化水的大致流程如下圖所示：

（1）水庫水在進入沉降池之前需要加入___________（填物質(zhì)名稱），目的是使水中懸浮的雜質(zhì)沉降；過濾池的作用是_________________，吸附池中常用的吸附劑是____________（填名稱）。

（2）向清水池中的水滴加適量______________，震蕩，出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象，由此可知該水廠凈化后的水為硬水，若在生活中要將該硬水軟化，可以選擇的方法是______________。

（3）實驗室中要將該硬水凈化成凈化程度最高的水，來完成如圖所示的實驗，可采用的方法是_________。該實驗的化學(xué)方程式是_______________，實驗說明水是由____________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 、硝酸鋇中的一種或幾種，取少量白色固體進行如下實驗。(已知：硫酸鈉、硝酸鈉、硝酸鋇的水溶液均呈中性)

對該白色固體的分析錯誤的是：

A.一定是三種物質(zhì)

B.一定含硝酸鋇

C.可能是三種物質(zhì)

D.可能是兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

（1）第一站：初識金屬鎂。（①金屬鎂的物理性質(zhì)：____（寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是______�；瘜W(xué)方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：

流程中X為________________.

（4）第四站：再探金屬鎂。

（提出問題）鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?

（相關(guān)信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

_____

鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①___；

(2)欲用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為___；應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是___(填序號，下同)，需要在試管口放一團棉花的目的是：_____；若采用過氧化氫溶液來制取氧氣，應(yīng)選擇氣體發(fā)生裝置是___。

(3)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置，可知選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是___。

(4)收集氧氣可以選擇D裝置的原因是___。

(5)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，常溫下，過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用過氧化鈉和水反應(yīng)制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______。

(6)某同學(xué)采用裝置B制取氧氣，收集完成后先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這樣操作會引起的后果是_____。

(7)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，那么將A和C相比，A具有哪些優(yōu)點___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界，其中包含著許多化學(xué)知識。

(1)食用加碘食鹽、加鐵醬油可補充人體所缺的“碘和鐵”，這里所說的“碘和鐵”是指___ (填“元素”、“單質(zhì)”或“分子”)。

(2)①食醋(含醋酸)②精鹽(NaCl) ③堿面(Na2CO3)④蔗糖(C12H22O11)都是廚房常備物品。專家介紹，用堿性溶液浸泡蔬菜可降低蔬菜殘留農(nóng)藥的毒性。因此，浸泡新鮮蔬菜時，可往清水里加入適量的_________(填序號)。

(3)發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉， 服用含有碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

(4)若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是_______________。

(5)天津城區(qū)家庭廚房的熱源一般都是天然氣， 天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料制取丁的反應(yīng)微觀示意圖如下：

對該反應(yīng)的分析中正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①是分解反應(yīng)，轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

B.轉(zhuǎn)化①反應(yīng)中甲、乙、丙的粒子個數(shù)比為 1∶1∶2

C.甲、乙、丁都屬于有機物

D.轉(zhuǎn)化②中乙、丁的質(zhì)量比為 8∶7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

(1)A、B、C、D粒子共表示________________種元素;

(2)以上所給元素中的兩種能組成化合物，試寫出化合物的化學(xué)式________________；

(3)D中x=________________，E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見的四個實驗，回答下列問題：

A B C D

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是 。

（2）B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是 （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中待 時，應(yīng)停止加熱。

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