【題目】補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)從A ~ C中任選二個(gè)作答,若均作答,按前二個(gè)計(jì)分。
序號(hào) | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 驗(yàn)證溫度對(duì)KNO3溶解度的影響 | 均加入_____KNO3固體 已知:20 ℃和40 ℃時(shí),KNO3溶解度分別為31.6 g和63.9 g 裝有紅墨水 的毛細(xì)管 | 20℃時(shí)固體部分溶解,40℃時(shí)固體全部溶解 | KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大 |
B | 研究NH4NO3和NaOH溶解時(shí)的溫度變化 | __________ | NH4NO3溶解時(shí)溫度降低;NaOH 溶解時(shí)溫度升高 | |
C | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性順序 | Fe絲表面有紅色固體析出,Ag絲表面無明顯現(xiàn)象 | __________ |
【答案】32g(答案大于31.6g且小于等于63.9g即可) 左側(cè)毛細(xì)管中的紅墨水向下移動(dòng),右側(cè)毛細(xì)管中的紅墨水向上移動(dòng) 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是:Fe>Cu>Ag
【解析】
A、根據(jù)已知可知,硝酸鉀固體在20℃的溶解度為31.6g,在40℃的溶解度為63.9g。則當(dāng)向兩只燒杯中加入32g的硝酸鉀固體時(shí),左側(cè)燒杯中的100g水在20℃下最多只能溶解硝酸鉀固體31.6g,則加入32g硝酸鉀固體能形成硝酸鉀的飽和溶液且有部分硝酸鉀固體尚未被溶解。而右側(cè)的燒杯中的100g水在40℃下最多只能溶解硝酸鉀固體63.9g,則加入的32g硝酸鉀固體完全被溶解且形成了硝酸鉀的不飽和溶液。由此可以分析得出,在相同質(zhì)量的溶劑中,溫度越高,能溶解硝酸鉀的質(zhì)量越大。則可以分析出硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。故答案為:32g(答案大于31.6g且小于等于63.9g即可);
B、左側(cè)的試管中放入硝酸銨,硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量,使試管內(nèi)溫度降低。溫度降低,則氣體分子之間的間隔受冷減少,則會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小,則外界大氣壓會(huì)將毛細(xì)管中的紅墨水向下擠壓,平衡內(nèi)外壓強(qiáng)。右側(cè)的試管中放入氫氧化鈉,氫氧化鈉溶于水會(huì)放出熱量,使試管內(nèi)溫度升高。溫度升高,則氣體分子之間的間隔受熱增大,則會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,則會(huì)將毛細(xì)管中的紅墨水向上擠壓,平衡內(nèi)外壓強(qiáng)。故答案為:左側(cè)毛細(xì)管中的紅墨水向下移動(dòng),右側(cè)毛細(xì)管中的紅墨水向上移動(dòng);
(2)將鐵絲放入硫酸銅溶液中,鐵絲能置換出硫酸銅中的銅,鐵絲表面有紅色固體析出,說明鐵的活動(dòng)性大于銅。將銀絲放入到硫酸銅溶液中,銀絲不能置換出硫酸銅中的銅,無明顯現(xiàn)象,說明銀的活動(dòng)性小于銅。則可以分析出三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋鸿F>銅>銀。故答案為:金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是:Fe>Cu>Ag。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是______。由上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制CO2,應(yīng)選____ (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(2)若用 F 裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行 CO 還原 CuO 的實(shí)驗(yàn),b 處的現(xiàn)象為_____;F 裝置的不足之處是_____,實(shí)驗(yàn)時(shí)操作順序?yàn)?/span>____ (填序號(hào))。
A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳
(3)下列裝置可用來進(jìn)行“排空氣法”收集CO2的是_____(填序號(hào)),若用此裝置干燥CO2瓶內(nèi)應(yīng)裝____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、D、E分別為氧化物、酸、堿、鹽中的一種,C是實(shí)驗(yàn)室中最常用的溶劑,D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“一 ”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件)
(1)D的化學(xué)式為_________________。
(2)B與D在溶液中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象_________________。
(3)寫出E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(4)A--B的反應(yīng)的基本類型是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包食鹽,已經(jīng)過初步提純,除去了難溶性雜質(zhì),但仍含有CaSO4、MgSO4、CaCl2、MgCl2雜質(zhì),F(xiàn)取該食鹽樣品20.000g,測得其中含有Ca、Mg兩種元素共0.300g,S元素0.064g(其他雜質(zhì)忽略不計(jì))。
(1)該食鹽中CaSO4與MgSO4的物質(zhì)的量之和為mol。
(2)計(jì)算該食鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的范圍。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供下列儀器完成有關(guān)氣體的制取實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器組合是_____(填字母),收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)①用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,組裝儀器時(shí)還缺少的一種儀器是_____(填儀器名稱),收集較純凈氧氣的適宜時(shí)機(jī)是_____。
②用收集得到的氧氣做硫在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)(見圖),集氣瓶里要預(yù)先留少量水,其作用是_____。實(shí)驗(yàn)時(shí),常能聞到刺激性氣味,從微觀角度分析,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究二氧化錳對(duì)過氧化氫的催化作用
B.鑒別氯化銨溶液和硝酸銨溶液
C.探究質(zhì)量守恒定律
D.比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是測定空氣中氧氣的含量
B. 水中的白磷沒有燃燒,是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到著火點(diǎn)
C. 實(shí)驗(yàn)加水后,立即旋緊瓶蓋,振蕩,看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶向內(nèi)凹陷
D.實(shí)驗(yàn)加水后,看到的現(xiàn)象是U型管中液面左高右低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明欲用硫酸銅溶液代替二氧化錳與過氧化氫溶液混合制取一瓶干燥的氧氣。
(1)儀器的①名稱是________。
(2)為了得到平穩(wěn)的氧氣流,A裝置的注射器中的藥品是______ ( 填“過氧化氫溶液"或“硫酸銅溶液" )。
(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______ ; 硫酸銅溶液在反應(yīng)前后質(zhì)量和________不變。
(4)B裝置中的試劑是________。
(5)若用C裝置收集氧氣,則裝置正確的連接順序是a→____ ( 填"b"或"c")。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法:把爐甘石(ZnCO3)和煤炭餅裝入煉鋅罐(如下圖所示),泥封,“其底鋪薪,發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。(已知:鋅的熔點(diǎn) 為 419℃,沸點(diǎn)為 907℃)
(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3 分解生成 ZnO 和另一種氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。C 與 ZnO 發(fā)生置換反應(yīng)得到 Zn,反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是_____。
(2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是_____℃。
(3) “冷定”后方能“毀罐”取鋅、從化學(xué)變化角度解釋其原因:_____。
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