【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題
(1)氮原子的核電荷數(shù)為 ;
(2)11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (選填“得”或“失”)電子.該元素屬于 (選 填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)由鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式是 ;
(4)同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】追求化學(xué)家的足跡.
(1)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:
a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等
b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2↑
①a中反應(yīng)物均可制得氧氣,因?yàn)樗鼈兘M成的共同點(diǎn): ;
②b中物質(zhì)X化學(xué)式為 ;
③寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式: .
(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認(rèn)為一切可以燃燒的物質(zhì)都是由灰和“燃素”組成的,物質(zhì)燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導(dǎo)致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學(xué)家拉瓦錫結(jié)合大量實(shí)驗(yàn)事實(shí),否定了“燃素說”認(rèn)為的“物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕”的觀點(diǎn),真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式: ;
②以鐵燃燒的事實(shí),指出上述“燃素說”的謬誤: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)隨著全球能源使用量的增長(zhǎng),化石能源將日趨枯竭,農(nóng)村新建沼氣池可以部分解決農(nóng)村燃料問題,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為 .
(2)近幾年來,有些人在賀江非法挖沙,河床被破壞,河水渾濁,部分人還往江邊倒垃圾,造成賀江水嚴(yán)重污染,結(jié)合你學(xué)過的知識(shí),提出保護(hù)賀江水的兩點(diǎn)建議:a 、b ;經(jīng)有關(guān)部門大力整治后,賀江水質(zhì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn),要想知道賀江水是硬水還是軟水,可以用 檢驗(yàn),生活中的硬水經(jīng)過 后可以轉(zhuǎn)化為軟水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在今年廈門“98貿(mào)易洽談會(huì)”煙火晚會(huì)的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 歌舞表演 B. 放飛白鴿 C. 燃放煙火 D. 音樂噴泉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)家中,發(fā)現(xiàn)了元素周期規(guī)律并編制了元素周期表的是( )
A. 門捷列夫 B. 道爾頓 C. 阿伏加德羅 D. 拉瓦錫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在,他們對(duì)黑色固體是什么進(jìn)行了探究:
【提出猜想】甲同學(xué):是木炭 乙同學(xué):是氧化銅
丙同學(xué):
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸,充分震蕩,靜置后觀察現(xiàn)象。
【分析討論】他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了討論,達(dá)成了共識(shí);若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,黑色固體不存在,證明 同學(xué)猜想正確;若試管內(nèi)液體無色,有黑色固體存在,證明 同學(xué)猜想正確;若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;證明丙同學(xué)的猜想正確;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和目的的說法中,不正確的是
A. 用小刀切割蠟燭,以研究石蠟的硬度
B. 將石蠟放入水中,研究石蠟的密度,以及能否溶于水
C. 用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,以研究白煙能否燃燒
D. 將火柴梗迅速平放入火焰中(如下圖所示)約1秒后取出,以研究火柴梗能否燃燒
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