下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲圖中儀器①的名稱為______   ____。
（2）乙圖中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是                      ；在甲圖中可選擇________________（填序號(hào)）裝配與裝置H功能相同的裝置。
（3）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，甲圖中除固定裝置外還差的儀器是                    （寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________；
（4）用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣，其化學(xué)方程式為______________________________；
I是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是                                                  。

（1）長頸漏斗 （2）可控制反應(yīng)速率  ADEF（或BDG） （3）酒精燈  2KClO32KCl＋3O2↑  （4）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑  b 液體不會(huì)被壓往a處流出

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請根據(jù)以下裝置回答下列問題．

（1）發(fā)生裝置應(yīng)選　   　（填寫裝置的字母代號(hào)）．
（2）用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是　                         　．
（3）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應(yīng)從　  　端進(jìn)入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是　   　．
（5）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學(xué)方程式　                             　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣．

請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問題：
（1）寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式：　                       　．
（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱：　          　．
（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：　                                              　．
（4）收集氧氣的方法還可用　    　法，你選擇此方法的理由是：　              　．
（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有　          　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是　         　．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是　          　．若用C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿方法是　                                  　．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是　                      　．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是　   　，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁，可能的原因是　                       　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問題．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是　      　，b是　    　．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放　        　，錐形瓶中應(yīng)放　     　．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　   　（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選　  　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　      　；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選　   　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(14分)實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測得氮?dú)獾拿芏葹?．2508g/L。
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置           （選填裝置編號(hào)）中加入              （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)�。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題。

【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O
（此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用   
【實(shí)驗(yàn)探究】
①   ；
②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是                               ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是                              ；
（3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。 （4分，計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）
【解釋與結(jié)論】
1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮埥忉尞a(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                  （已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）                     
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是     
C
防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下        D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí) 和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的                  ．
A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間
C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會(huì)
D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。

A          B           C             D            E
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①              ；②               。
（2）寫出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式                      ，可選用圖中   和   (填標(biāo)號(hào))組裝一套制取較純氧氣的裝置，判斷氧氣集滿的方法是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a　          　；b　          　．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　               　，其發(fā)生裝置是　 　（填字母，下同），收集裝置是　 　．
（3）裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是　                                                 
（4）連接完B裝置后應(yīng)　         　，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是　                　，該反應(yīng)的基本類型是　     　反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)
待區(qū)分的物質(zhì)
鑒別方法
A
合成纖維和純羊毛
分別取少量灼燒，并聞氣味
B
CaCl2溶液和NaCl溶液
分別取少量溶液，加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象
C
酒精和水
聞氣味
D
碳粉和氧化銅
分別取少量加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象
A．A    B．B    C．C    D．D

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同步練習(xí)冊答案