化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著6瓶不同的無色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對應的溶液),其中E溶液的試劑瓶標簽破損。為此,他們作了如下探究:
【提出問題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是 (填序號)。
①酸 ②堿 ③鹽
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液; 猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液; 猜想Ⅳ:NaCl(合理均可)溶液(任寫一種)。
【設計并實驗】興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確,設計并完成下圖所示實驗。
實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |||
實驗操作 |
| |||||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對照比色卡,pH>7 | 有無色無味氣體產(chǎn)生 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | |||
實驗結論 | 猜想Ⅱ正確 |
【分析與推理】
①完成“實驗一”后,李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確。張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是 。
②何剛同學認為只需要完成“實驗二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結論,你認為該說法不合理(填“合理”或“不合理”),理由是若。
③請寫出“實驗三”中發(fā)生反應的化學方程式BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+ 2NaCl。
【反思與評價】經(jīng)過討論,同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是將;觀察發(fā)現(xiàn)D、E試劑瓶的瓶塞是橡膠塞,使用橡膠塞的原因是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
標出下列各組物質(zhì)中加點元素的化合價:
(1)H2S S SO2 Na2SO3 H2SO4
(2)MnO2 MnCl2 Mn KMnO4 K2MnO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗小組發(fā)現(xiàn),隔段時間做實驗用的澄清石灰水表面產(chǎn)生了一層“白膜”。
(1)此“白膜”的主要成分是 ;
(2)對該溶液是否全部變質(zhì),同學們提出的假設有:
假設一:該溶液部分變質(zhì) 假設二:該溶液全部變質(zhì)
請你設計實驗方案進行探究(需要寫出實際步驟和現(xiàn)象,得出結論)
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖裝置氣密性良好,要使注射器中的活塞向右移動,使用的液體M和固體N可能是( )
①稀鹽酸和石灰石 ②稀硫酸和鋅
③水和氫氧化鈉 ④水和硝酸銨
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空。
(1)請用化學符號填空:
①氦元素 ; ②兩個氫分子 ;
③銅原子 ; ④銨根離子 。
(2)圖1是某微粒的結構示意圖,其中 X= ,該微粒在化學反應中易(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息 。(合理均可)。
(3)下圖是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖,請按要求回答問題。
①圖中體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是 (填序號)。
A.元素種類 B.原子種類 C.分子數(shù)目 D.原子數(shù)目
②圖中發(fā)生反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。下列屬于氮肥的是( )
A.K2CO3 | B.Ca(H2PO4)2 | C.NH4HCO3 | D.K2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是 ( )
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向醋酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應 |
B | 向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 將兩根鐵絲分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 | 兩根鐵絲上均有固體附著 | 金屬的活動性順序為Fe<Cu<Ag |
D | 用導管分別對準浸沒在熱水中和冷水中的白磷通氣 | 熱水中的白磷燃燒,冷水中的白磷不燃燒 | 燃燒的條件之一是溫度達到著火點 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級第一次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物中,富含維生素的是
A.蘋果 B.牛奶 C.魚肉 D.米飯
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