下列有關(guān)說法中，正確的是                                              （    ）

A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒   B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風

C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查   D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（　�。�

　

A．

元素

B．

分子

C．

原子

D．

單質(zhì)

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液．某課外活動小組想測定20g該

品牌潔廁靈溶液中H2SO4和HCl的質(zhì)量．取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中，不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液，反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH變化的部分數(shù)據(jù)如下所示：

滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g

5

10

25

燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

1.165

2.33

4.66

（已知BaCl2溶液的pH=7；Ba的相對原子質(zhì)量137）

求：20g該品牌潔廁靈溶液中H2SO4的質(zhì)量和HCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）當溫度為300C時，硝酸鉀的溶解度        （填

“＞”、“＜”或“=” ）氯化鈉的溶解度。

（2）將A點對應(yīng)KNO3溶液從200C升溫到300C(忽略水的蒸發(fā))，在此過程中，硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)       （選填“增大”、“減小”或“不變”）。 

（3）將A點對應(yīng)的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出KNO3的質(zhì)量為        g。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
    【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
    【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；

你認為可能與                     有關(guān)
【設(shè)計實驗】三位同學分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想：
(1)甲同學設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1．將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅，過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”）

2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

(2)乙同學設(shè)計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是_______________。
(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：_______________________            _；____________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為(        )
A．小于30s      B．30-90s      C．90-140s    D．140-180s  E．180-280s  F．大于280s

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科目：初中化學 來源： 題型：


檢驗?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是                            (    )

A.將燃燒的木條放入氣體中     B.將氣體通入澄清石灰水中

C.從一個容器倒入另一個容器   D.將氣體通入紫色石蕊試液中

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科目：初中化學 來源： 題型：


在大自然中，CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對穩(wěn)定。

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為        ；大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致        效應(yīng)。

（2）植物通過光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學方程式為：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，則X的化學式為      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學技術(shù)的發(fā)展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子。若能用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6)，下列原子中不需要的是（    ）

A．碳原子    B．氫原子     C．氧原子      D．氮原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列四個坐標圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是(    )

A．將水通電一段時間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

B．向氫氧化鈉溶液中加水

C．雙氧水分解

D．向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

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同步練習冊答案