12．如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙表示反應(yīng)后的狀態(tài)，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　　）
A．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
B．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)
C．乙比甲原子總數(shù)減少
D．參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)的粒子個數(shù)比為1：2

分析 觀察反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，反應(yīng)前后質(zhì)量的變化等；根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型．

解答 解：由化學反應(yīng)的微觀模擬圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：

A、因為反應(yīng)前后原子的種類、質(zhì)量、總數(shù)都不變，甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量，故A錯誤．
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；
C、觀察微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子的總數(shù)沒有發(fā)生變化，故C錯誤；
D、由上圖可知，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)的粒子個數(shù)比為1：2，故D正確．
故選：D．

點評 此題是微觀模型考查題，認真閱讀分析圖示，看懂每個圖形表示的含義，正確判斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．鐵絲盤繞B．糧食釀酒C．酒精揮發(fā)D．石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某化學反應(yīng)可以用如圖微觀示意圖表示，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)涉及到四種原子B．該反應(yīng)前后分子的種類不變
C．參與反應(yīng)的物質(zhì)其類別都是化合物D．示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“”

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（2）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B（填序號，下同）．
A．不銹鋼炊具 B．橡膠手套   C．純棉圍裙
（3）市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“增鐵醬油”，其中“碘、鈣、鐵”指的是D．
A．單質(zhì)   B．原子  C．分子   D．元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于大氣污染物的是（　�。�
A．可吸入顆粒物（PM2.5）B．二氧化碳
C．二氧化氮D．二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學設(shè)計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是（　�。�
A．Cu粉$\stackrel{在空氣中加熱}{→}$CuO$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
B．H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
C．CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CaCl2溶液
D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖．請仔細讀圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中①說明大氣中的CO2部分來自于化石燃料燃燒；在⑤所指的過程中，包含著兩層含義：一是光合作用；另一是綠色植物呼吸作用，消耗氧氣（填名稱）．
（2）臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境．在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧（O3）在日光作用下轉(zhuǎn)化成O2．
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學方程式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2．
②下列關(guān)于氧氣和臭氧的說法 不正確的是B．
A．臭氧是溫室氣體
B．氧氣在空氣的質(zhì)量分數(shù)為21%
C．臭氧和氧氣的組成相同，構(gòu)成不同
D．大氣中的臭氧層，可以吸收紫外線，是人類和生物的保護傘
③氧氣和臭氧一樣也可以助燃，寫出木炭在臭氧中充分燃燒的化學方程式3C+2O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2．
（3）科學家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

反應(yīng) I發(fā)生的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，則有機物甲一定含有的元素是C、H（填元素符號），過程 II實現(xiàn)化學能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)變，科學家研究此循環(huán)體系的意義是充分利用光能和二氧化碳，減少二氧化碳對環(huán)境的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】的化學方程式為：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17
B．尿素中含2個氮原子
C．尿素屬于復(fù)合肥
D．該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學興趣小組對蠟燭（白色）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水．
（2）猜想和驗證
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣
假設(shè)③：焰心氣體中含二氧化碳和石蠟蒸氣
a．在未點燃的短玻管上口罩一個小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來并且迅速倒入少量的澄清石灰水，現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁，假設(shè)①不成立；
b．由此推斷假設(shè)一定不成立．
c．取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住其中部，將玻璃管下端插入焰心，上端管口試用火焰點燃，不能燃燒產(chǎn)生火焰，取下長玻璃管，打開濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁有固體附著，假設(shè)②成立．

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